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　　0-12个月

　　宝宝能理解什么?

　　0-2个月：可以辨认母语以及妈妈的声音，对音乐旋律和语言中的语调敏感;

　　2-5个月：可以对语音进行分类，对音节以及音调变化有感知;

　　5-8个月：喜欢父母可以“帮助练习说话”的说话方式(比如用更温柔的语调、 更简单的表达方式、更慢的语速，有意识的“教”宝宝说话)，已将母语中的元音进行归类;

　　8-12个月：开始将物体与词语相联系。

　　宝宝能说什么?

　　0-2个月：宝宝会哭，会砸吧嘴，可能会出现第一个有意识的笑容;

　　2-5个月：会发出一些元音，比如“啊”、“哦”。(即使先天失聪的孩子，一开始也是会发出这些元音的);

　　5-8个月：会增加一些辅音的发音，由于吸奶的动作锻炼了用作吮吸的肌肉，因此比如b、d、m、n这些音更容易被发出来;

　　8-12个月：宝宝开始会模仿，会呀呀学语啦。但是对于母语之外的元音，宝宝会发出的越来越少，直至忽略这些音节。

　　家长要注意什么?

　　在宝宝出生后的前6个月里，哭是他学会的第一种沟通方式。虽然宝宝还不会运用语言，但他会用各种舌头、嘴唇、牙齿等发出声音。所以家长要注意在这个阶段，让宝宝听到尽可能多的语音语调，多和宝宝说话。如果想实施双语教育的家庭，也要在这个阶段让宝宝多听第二语言的各种语音语调。因为在6个月之后，宝宝就会对他不常听到的元音不敏感了。

　　12-24个月

　　小朋友能理解什么?

　　12-15个月：可以理解词与词之间的分界，可以听懂一个句子中的某个词语了;

　　15-20个月：可以理解对话中的100-150个词汇，哪怕单独冒出的几个词语，小朋友也能听懂。可以通过语境学习新的词汇;

　　20-24个月：一般情况下可以听懂150-200个词汇，并且开始理解整句话的意思。

　　小朋友能说什么?

　　12-15个月：可以说出一连串的元音和辅音，有时能蹦出一两个字(也许读音并不完整);

　　15-20个月：也许每个月都能新冒出一两个词语，以名词为主。而这个阶段可能会持续6个月甚至更久;

　　20-24个月：2岁之前孩子一个词都不会说并不奇怪，但大部分孩子可以平均说50-150个词语。到这个阶段末，就会迎来第一个学习语言的“关键期”，这期间小朋友平均每天能新掌握8个词语。因此要做好词汇与实物的对应。

　　家长要注意什么?

　　每个孩子的个体之间是有很大差异的，有的孩子18个月就进入了语言的“爆炸期”，也有的孩子要等到2岁后，因此如果孩子开口晚，不要过于着急。父母在日常生活中要多引导，有时要学会“装傻”，不要太善解人意，孩子还没机会表达，你就猜到他要什么了。

　　24-36个月

　　孩子能理解什么?

　　24-30个月：平均能理解500个词语，并且能区分词语分类;

　　30-36个月：基本能掌握这门语言的各个方面，开始理解语法。

　　孩子能说什么?

　　24-30个月：随着语言“关键期”的到来，词汇量开始爆炸式增长。平均能说250-300个词汇，开始冒出一些两个词的词组，初步理解性别和数字;

　　30-36个月：在说话时开始增加语法，起初会经历一个“语法混乱错误”的阶段，但是在逐渐记住规则后，慢慢掌握越来越多的语法规则。

　　家长要注意什么?

　　如果说第一年是宝宝吸收大量读音从而习得词语的关键一年，那第三年就是习得语法的关键一年。作为深受四六级残害的成年人，我们都知道词汇可以死记硬背，但是读音、语法却没那么容易“被记住”，更多的要靠语感。而所谓的语感，在出生后的前三年就已经植入在你的脑中，如果不是常用的语言，“语感”在你小时候就和你挥手bye-bye了。在2-3岁这个阶段，是孩子练习两个词词组阶段，比如“妈妈上班”、“宝宝吃饭”，在此之后，不会有三个词的词组阶段，而是直接跳到说句子的阶段了。说句子时，孩子一开始肯定会犯语法上的错误，注意，在孩子3岁前纠正其语法错误对孩子没有任何帮助，他们不仅不能理解这些逻辑，反而会因为你的态度而变得害羞不敢开口。正确的做法是，当孩子说“昨天我要去游泳”时，回答他“对，昨天你去游泳啦，妈妈也去游泳了，爸爸也去游泳了，宝宝游的真棒!”这样，在无形中就为孩子示范了正确的语法。