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　　怎么办，我们家孩子都两岁多了还不会说话只会咿咿呀呀。当时起名时非要起什么聪明机灵富贵命的名，现在话都不会说，倒是隔壁的王花花，名字土，但是是好生好养会说话，比我们家孩子小一个月，现在说话溜溜的，真是伤脑筋!

　　很多家长因为宝宝迟迟不会说话操碎了心，可是语言开发的问题父母急也是急不来的。

　　所以，两岁的孩子还不会说话到底正不正常?

　　下面是宝宝1～3 岁的语言发展对照表：

　　12～16 个月：能够听懂 100～150 词、简单的句子或请求，比如能对所接收的请求作出反应;能够说 20～30 个词;

　　16～20 个月：能够理解 200 个词和词组;能说 50～200 个词;在 18 个月的时候，进入词汇暴涨期;

　　20～24 个月：能够理解语句关系和语序;掌握重组发音和表达意图的能力;

　　24～36 个月：能够理解复杂的句子; 推导语法结构和规则。

　　看到这，不少家长更加着急了，宝宝没有按套路出牌，在相应的年龄说的东西都没有对应上，这可如何是好???

　　家长们不如试着让孩子做以下这些事情。

　　1、鼓励孩子做游戏

　　小孩子喜欢抱着玩具或者娃娃玩，这时父母可以引导孩子和娃娃“交流”让孩子在与娃娃“自言自语”交流中主动表达自己的情感。

　　2、“逼迫”也是一种方式

　　很多家长在孩子用肢体动作来表达想要什么的时候就去满足孩子的愿望，虽说这也是一种交流，但是不用孩子说话就满足他的愿望，久而久之会影响孩子语言的发展。对于孩子这样的行为，家长可以采取“不明白”的方式“逼迫”孩子一定要讲出要的是什么才能满足他的愿望。

　　3、鼓励和欣赏孩子所说的话

　　看着孩子咿咿呀呀的半天表达不出要说的话，这个时候不要打断、不要代替、不要纠正，因为这是孩子学说话的一个过程，先吸收后模仿。给孩子鼓励孩子才会有继续模仿的动力，否则孩子会慢慢丧失语言表达的信心。

　　4、带孩子认识这个世界

　　尽可能的告诉孩子生活中的每一样东西，这样有助于孩子将各种东西存进脑袋。当孩子能触碰到实物，学习到这些东西效果会更好。

　　5、学习新事物

　　通过语言将周围的事物讲给他听，帮助孩子掌握新词使用简短的话语，不要用多余的语言来说话，培养孩子好的表达习惯。

　　6、把孩子说出的单词扩充成单句

　　父母是孩子最好的老师，当然也是孩子学习语言最重要的老师。所以家长说的话尽量是孩子的范本。孩子还不会说话，但他能早早地把语言信息存在脑袋里。

　　7、顺着孩子的思维

　　孩子的注意力很难集中，比如前一秒还在看着花，下一秒就看着水里的鱼了，这个时候家长们顺着孩子的话“花很漂亮，鱼也很漂亮”。

　　8、经常问孩子一些问题

　　孩子很喜欢你向他提问时抑扬顿挫的说话声，而且向孩子提问也表明你喜欢孩子回应你，乐意让你和孩子处于对话和互动状态。提问也可以引起孩子对你所说的话的重视。你提出的问题并不是真的要孩子做出回答，你只不过是用提问的方式让孩子更多地接触规范的语言。如，“那是宝宝的鞋子吗?对，这是我们刚刚买的新鞋子。”

　　9、填字游戏

　　父母应多让他们听儿歌、古诗。当一首儿歌或古诗渐渐被孩子听熟后，可以在念时故意留下最后几个字，让孩子补上，并及时夸奖孩子。这样，孩子就会在有趣的接龙中掌握许多新的词汇，同时激发孩子大胆表达与表现的愿望。