三门峡孩子不听话管教学校

碧海教育学校通过专业心理疏导矫正孩子思想，用军事化管理规范孩子行为，以感恩教育为前提，培养孩子责任心，树立正确的人生观、价值观、世界观。让少年回归亲情，回归校园，把孩子培养成"五会"即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母；”四法“即学法、知法、守法、用法；”三恩“即知恩、感恩、报恩；培养对家庭及社会有用之人。

心理学家认为，造成孩子厌学的原因主要有两个：一是孩子的学习确实出了问题。他们讨厌的是学习本身。现在有些家长太看重孩子的成绩，在孩子进校园之前给他们施加了很大的压力。在这样的前提下，孩子们自然会抗拒学习，不能真正地喜欢学习。

另一个原因是厌学只是孩子发泄不满的载体。他们讨厌的不是学习本身。例如，有些家庭环境不是很和谐。父母经常吵架。为了平息父母之间的争吵，孩子们可能故意不努力学习。他们认为如果他们学习不好，父母把注意力集中在自己身上，他们就不会吵架了。

支持孩子发挥自己的长处，对孩子的成长非常重要，就像树苗需要阳光一般。父母不仅要培养孩子专业课的知识，还要鼓励孩子全方面发展，这样才能激发孩子的能动性体会到学习的乐趣。

很多父母会说，我从小看他，就看不出什么特殊的地方啊。这么想吧，假设一百分叫天才，零分是完全没才华，多数孩子的能力都落在中间的6％到8%。即使孩子所有能力都很普通，父母仍可在孩子的能力分布里，找到相对的强项，不要一直跟别人比。

帮助孩子了解自己的能力，然后设定目标

另外，孩子的努力有没有得到肯定和鼓励？有时候，努力不见得马上见到成效。父母看到他的态度是努力的，就该给予肯定。对缺乏动力的孩子尤其重要，他的树苗还不稳，一点风吹草动就可能又倒了，所以要多给他一点支撑的力量面对风雨。

培养孩子成为合格的公民

家长和教师应将儿童视为未来社会的公民，成为合格的公民。

其一，培养儿童的*人格。与成人一样，儿童也是一个*的存在体，这就要求成人将儿童视为具有*人格的个体，鼓励儿童勇于表达自己的真实想法。儿童作为未成熟的个体，他们用自己独特的眼光观察这个世界，难免会与成人产生不同的观点甚至冲突。对于这些，成人要有包容的心态，鼓励儿童敢于质疑并挑战权威。

其二，尊重儿童应当享有的权利。《儿童权利公约》作为保障儿童权利、具有效力的国际性约定，对儿童权利作出了全面而又清晰的规定，包括生存权、发展权、受保护权、参与权等内容，这些权利是儿童应当享有的基本权利。此外，它还提出了对待儿童的四项基本原则——儿童最大利益原则、尊重儿童权利与尊严原则、无原则、尊重儿童观点的原则。为此，成人应尊重和保护儿童享有的基本权利，而不是一味地要求其履行义务。