长葛青少年特训学校

碧海教育，学校主要以心理疏导为主，有长期住校的专业心理老师，持续跟孩子沟通，调整正确的三观，帮孩子树立正确的认知，提升孩子的自我管控能力和明辨是非能力，培养孩子的责任感、担当和感恩心。学校分两个部分进行教学，调整状态和文化课。第一部分状态调整:1.心理老师一对一心理疏导；2.军事化体能训练。改善孩子不良行为习惯和思想，走出心理阴霾，增强自信和体质，让孩子的内在和外在改变使孩子内外兼修。3.特色课程教育使孩子的综合素质得到提升。例如:思想品格教育、法制教育、励志教育、感恩教育、礼仪教育、国学教育等。让孩子认识自身的问题，从被动转为主动改变。4.生活、技能实践、好习惯养成。让孩子知道读书的重要性，生活需要靠自己的努力付出，体验父母的不易，培养孩子的责任、担当和感恩。5.情绪管理与有效沟通课堂。当脾气上来的时候学会转移，自我安慰和释放，用自我意识来调节自己的情绪。团体辅导和拓展游戏，让孩子学会与人沟通能力，建立人际关系能力。

一、期望冲突。高期望给孩子带来绝望，低期望给孩子带来平庸，仍然是家长的失望。

二、爱的冲突。溺爱，带来孩子的无情；没有爱，带来孩子的无情。

三、干涉冲突。过分的干涉会给孩子带来无助；没有干涉会给孩子带来放纵。

四、保护冲突。过度的保护，对孩子的无能，没有保护，对孩子的无助。

五、评估冲突。过多的责备，带来孩子的无奈；错而不怪，带来孩子的自以为是。

青少年抑郁情况

近年来，高中生心理问题受到了社会各界的关注，据调查显示，每十个人中就有一个人重度抑郁。特别在遭受新冠疫情以来，整个社会的压力水平都在变化，而孩子作为敏感脆弱的群体，他们的心情更容易生病。青少年抑郁一直是一个复杂的问题，有着社会、学校、家长、同伴等多方面的原因。

对于整个社会的价值观来说，评价一个孩子不能只看他的文化课成绩，这种单一的价值评价体系，导致了孩子各种各样的问题。

高中生处于心理成长期，在将要成人的时期，充满了对未来的无限迷茫，青春期的他们敏感、叛逆、冲动，再加上高中阶段繁忙的学习生活，孩子精神紧绷，容易神经衰弱，严重的话还会走向极端，有轻生的想法。

解决高中生抑郁的情况，需要家长和学校的共同教育和引导，家长要多关注孩子的精神状态，不能忽视孩子的心理问题，校方也要多开展一些心理辅导课程和活动，积极正向引导孩子。

高中生的厌学心理

目前，厌学心理是高中生普遍存在的一种心理问题。最重要的是，学生的学习积极性不高，主动性差，甚至不愿意学习。有许多原因造成厌学心理。有由于基础差，学习困难的缘故。有的学习针对性不强，有的只是根据家长的要求去学习，这种情况就是学生在学校里是在应付式学习，完全没有用心。

另一方面也要适当降低学习的目标，要知道学习是要有一个循序渐进的过程的。第二种情形，在高一年级突出些，主要是开学前家庭没有做好工作，对于子女初中毕业后的去向问题没有一个成熟的考虑，而是用生硬武断的方法使学生接受自己的意图，效果当然不会令人满意。

孤僻的高中生

进入高中以后，孩子越来越难交到知心朋友，一方面是因为这个阶段学习任务多，没有时间精力去经营友情，另一方面是随着年纪的增长，对友情的需求更加明确，不愿意去亲近和自己脾气不合的同学。

中学生*意识的成长、自我意识的发展，使得他们容易形成一种孤立的心理，感到孤独。

怎么消除这种孤独感？一是发展自己广泛的兴趣爱好，培养良好的人格；二是尝试去交朋友，多与人交流；三是辩证地看待自己，不能眼高手低。