武汉汉阳弱智儿童康复训练机构

本文是东方启音为大家整理的关于武汉汉阳弱智儿童康复训练机构的信息。STAR是运用ABA灵活教学的综合课程，适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要，它运用DTT离散单元教学、PRT 关键反应训练、FR 常规功能性训练等技术基础，教会和改善自闭症群体的综合能力，训练范围包括：表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力，语言与交流障碍是孤独症的重要症状，是大多数儿童就诊的主要原因，语言与交流障碍可以表现为多种形式，多数孤独症儿童有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失。自闭症年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝，不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。

　　1、保持有规则节奏的呼吸

　　2、能控制不流口水

　　3、会朝一目标吹气

　　4、吹气能控制力量

　　5、会模仿咬紧牙齿

　　6、会模仿张闭嘴巴

　　7、会照别人要求紧闭双唇

　　8、会照别人要求做亲吻状

　　9、会上齿咬下唇

　　10、会把口张开约两手指宽

　　11、能把舌头伸向口外任何方向

　　12、把舌头松弛的平伸出口外

　　13、舌头上下移动，舐触双唇

　　14、舌头上下移动，但不触及双唇

　　15、舌头左右移动，舐触唇两边

　　16、舌头左右移动，但不触及唇两边

　　17、舌头舐住上唇不动

　　18、舌头舐住下唇不动

　　19、快速间断的以舌舐上唇

　　20、快速间断的以舌舐下唇

　　21、舌头舐住上齿龈

　　22、舌头舐住下齿龈

　　23、舌头舐住口腔上方

　　24、会卷舌

沙盘游戏的起源与儿童的早期教育和心理辅导有着密切的关系，其基本思想：*与保护、提高与发展、发展与创造，都符合儿童心理教育的基本主张，都能够在儿童的健康成长中发挥积极的作用。箱庭疗法可以作为正常人心理活动投射的体验。通过摆放沙盘内的沙具，塑造一个与他（她）内在状态相对应的心理世界，展现出一个人美妙的心灵花园。

以上是小编为大家分享的关于武汉汉阳弱智儿童康复训练机构的相关内容，想要了解更多关于幼儿语言发育迟缓，自闭症等康复训练的信息，欢迎咨询在线老师。