南通孩子说话晚怎么办

机构：东方启音时间：2022-05-25 15:31:03 点击：362

南通孩子说话晚怎么办

本文是东方启音为大家整理的关于南通孩子说话晚怎么办的信息。康语康复机构致力于儿童言语发展的启智发音专业机构，国内外专业言语服务师长期培训授课，涵盖儿童言语评估、服务、发展、提升四大领域，帮助儿童与世界对话，近些年来儿童自闭症的发病率大幅提升，尤其从危害的角度来看，也成为了制约孩子健康成长的重要要，专业人士指出儿童自闭症早发现早治疗还是很有效果的，那么哪些行为很有可能是儿童自闭症的表现，家长朋友们需要特别注意，采取科学有效的干预治疗，也可以缓解自闭症的危害。应用行为分析(Applied Behavior Analysis, 简称ABA) 是一种循证干预 (Evidence-based intervention)，其主要目的是促进具有社会意义的行为；通过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题，应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为，让他们能更容易融入社会，应用行为分析最常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷多动障碍，认知缺损等。

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南通孩子说话晚怎么办

无语言儿童口肌训练的必要性

　　口部肌肉（唇部、面颊、舌、上下颚）是宝宝说话的基础，日常生活中说话、咀嚼、吞咽都需要口部肌肉的协调运动。各构音部位作用如下所述：

　　1）唇部：

　　a.协助发音，建立口腔内气压。

　　b.咀嚼时合上嘴唇，防止食物从口腔内外流

　　c.协助做不同的面部表情

　　2）面颊：

　　a.咀嚼时防止食物积聚于面颊及牙齿之间。

　　3）舌：

　　a.协助发音；

　　b.品尝味道；

　　c.把食物移向牙齿，配合下颚进行咀嚼；

　　d.把食物往后推向咽喉，引起吞咽动作。

　　4）上颚：

　　a.协助发音；

　　b.吞咽时，防止食物倒流至鼻腔。

　　5）下颚：

　　a.下颚向下移动发音；

　　b.咀嚼食物需要上下颚的开合。

自闭症儿童训练课程原则：1、积极发展原则：以儿童一般发展规律指导训练，坚持发展导向原则，对训练过程中的缺陷进行有计划的训练，纠正不良行为。2、动态原则：根据个性特点和训练过程的效果，做出适当的调整。3、协同发展原则：利用科学的方式全方面协调孩子的运动能力、身体素质、心理素质、良好人格等方面的发展。4、情感整合原则：用身心去爱、尊重、教育孩子，赢得他们的信任，建立亲子般的关系。5、社会性原则：利用多种途径和方式，培养孤独症儿童融入正常的社会生活，广泛参与社会性活动和交际。