宁波小学生学习障碍培训班排名

东方司乐是中国教育部十五规划重点课题科研成果转化单位，拥有来自美国、德国引进先进的教学理念，自2002年开始，东方司乐集团逐渐整合了北京大学、中国科学院心理研究所、清华大学等众多院校科研力量，研发的《东方司乐学习能力训练课程体系》得到*版权局认证。截至2021年，东方司乐学习能力训练中心已经遍布全国数十个城市，数十万孩子因东方司乐的课程而受益。

家长们如何培养儿童口语表达能力

关于家长们如何培养儿童口语表达能力，我有以下几点体会：

首先，要多鼓励孩子说话，刚刚谈到听时我提到了父母应该扮演好说的角色，而现在则恰恰相反，鼓励孩子多说话不是一味的要求她说话，有些时候孩子不爱说话就是因为父母没有认真的在听，因此在这个时候做父母的就要做一个好的倾听者。

而一个真正好的倾听者就是要认真融入到与孩子的每一次交谈中，千万不能敷衍了事。很多时候，大家可能觉得小孩子的话题没意思所以会不自觉地以“嗯”“啊”“哦”之类的话语回应，或者干脆就以“我很忙，自己去玩”之类的话拒绝孩子要求交谈的诉求，如果您真得很忙就告诉孩子“妈妈/爸爸现在有点忙，过一会听你说话，好吗？”

然后等您忙完了一定记得挤出一点时间听听孩子的话，这样不仅体现了父母对孩子的尊重同时也不会打击孩子交谈的积极性。

其次，在与孩子的交谈过程中要做好引导的工作，在这方面我们很容易走另一个极端那就是喧宾夺主，替孩子讲话，总是以大人的视角随意改变谈话的主题和内容，其实与孩子交谈时父母只要作出适当的回应并顺着孩子的话题适时的提出一些问题作一些引导就足够了，只有让孩子在谈话中成为主角并感受到了谈话的乐趣才会让孩子更加喜欢交谈。

要抓住甚至于创造一切让孩子说话的机会，比如我带大妞去逛商场时当大妞表现出了对某一个玩具的兴趣，我就会让她自己去和售货员阿姨沟通，了解这个玩具的玩法，特点，价格等等。

有时我还会让大妞主动去问路，不要害怕让孩子和别人沟通，大部分的人都会非常友善的帮助一个可爱的小朋友的呦。这样做不仅锻炼了孩子谈话的能力，更好的一面还锻炼了她与人沟通的能力。每当大妞成功的时候，我都会对她进行赞扬和鼓励。

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