福州福清五大自闭症康复训练机构排名
康语科学原理：应用行为分析学
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语言发育课程
为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。对干预对象进行评估及订定合适的训练目标，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。
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ABA行为训练课程
应用行为分析是**常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为。**常用于帮助自闭症儿童, 同时也适用于其他诊断, 如发育迟缓, 注意缺陷、多动障碍、 认知缺损等。
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自闭症社交沟通课程
针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进 行干预训练的2-6周岁儿童。 课程内容：**各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高 儿童的主动表达，社交互动的能力。
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感统训练课程
63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升孩子的专注力、神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉及视觉学习能力、身体协调等技能，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
感觉统合训练的理论依据和训练注意事项_感觉统合训练法_孤独症网
1、训练理论依据
（l）孤独症儿童的中枢神经系统无法在神经的兴奋和抑制之间建立平衡关系，使得患儿在对感觉材料的加工上发生障碍，其结果是：对一些感觉刺激反应过弱（如压力和味觉），而对另一些感觉刺激却反应过强。
（2）孤独症儿童的感觉器官所接收的刺激信号不能准确地达到知觉系统，因此发生感知系统的障碍，所以孤独症儿童缺乏建立“我”的概念的前提条件，更无法在自己的头脑里建立“我想做……”这一系统。感觉统合训练在挖掘孤独症儿童发展的可能性方面提供了一种方法。
2、训练注意事项
（1）训练指导者了解孤独症，并能够为患儿做出个别训练计划。其目的是：避免过度刺激该患儿感觉统合中敏感的部位；尽可能多地刺激该患儿感觉统合中迟钝的部位。
（2）训练中不要对患儿进行任何强迫，注意孩子在受到过度要求时发出的抗拒性信号；避免惩罚，并要及时表扬和鼓励“好的方面”。为使孤独症儿童从心理上接受这些刺激，应当尊重他们，顺应他们的兴趣，增加训练的游戏和娱乐气氛。
儿童康复训练机构排名
1.东方启音儿童康复中心
2.康语儿童康复机构
3.大米小米康复机构
4.星语星愿语言发育
5.雅恩康复机构
