重庆巴南十大语言发育机构排名一览表
康语科学的空间结构化设计;舒适美观和安全实用的小贴心
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康语儿童游玩区
康语不仅仅满足普通机构常规意义上的上学,教学,放学,回家。在孩子的发展过程中,及时对教学内容进行社交泛化是步入融合教育的前提。
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康语教具消毒区
安全问题永远是对孩子的第一保护防线。每天晚上,特教老师们会将需要消毒的教具放入消毒间,每天早上,特教老师们会在开始一天的教学前从消毒间拿出教具。
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康语家长阅读区
家长是孩子**的老师,书吧式的氛围赋予了家长们良好的学习环境。在这里,家长们可以利用碎片化的陪读时间翻阅图书角的书籍,为自己加油充电
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康语公共卫生区
在厕所,随处可见的红蓝标识,让孩子学会区分色彩。同时,*增加的亲子卫生间,更多的考虑家长对孩子,老师对孩子的贴心关怀。 同样的,师生分离的卫生间安排设置也给予特教老师和家长们最大的方便。
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康语灯光运用
对于言语障碍的孩子来说,冷色调有利于孩子的脑皮质活动达到平衡状态,因此,我们在教室的设计上主要以4000K色温的灯光为主
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色彩运用
空间的舒适靠的是色彩的和谐性,考虑到校区的主要使用者是孩子,我们直接在主色调夜莺蓝—浅湖蓝色的基础上增加了浅粉色,降低整体色彩的纯度,从而使空间更加柔和,更加舒馨。
孩子分不清p和q;b和d怎么办
问:我总是把p和q、b和d搞混,老师说我粗心,但我不管怎么仔细地看,最后还是搞反了,真不知道怎么办?
答:这的确不是你的错。让我们一起来探讨一下原因。人的大脑分成左右两个半球,它们各司其职,各有各的功能。
左半球主要管抽象思维、运算和语言,右半球主要管形象思维、空间感知和音乐等。
习惯用右手的人,优势大脑在左半球;习惯用左手的人(左撇子)正好相反,他们的优势大脑在右半球。通常人在5岁前确立优势大脑,左、右脑半球的分工明确。
如果优势大脑迟迟未能确立,就会出现你遇到的情况,分不清p和q、b和d,还会把—个字的左右偏旁写反,系鞋带、扣钮扣、敲鼓等动作笨拙、不协调。日常生活中左、右手混用,或原是左撇子的,早年被“强行”改用右手的儿童,容易出现上述问题。
不知你是否有这种情况。如有的话,请尽早确立你的惯用手。另外,目前可以让爸爸妈妈在你用眼睛看p和q、b和d的同时,在你的背上写,多了一个触觉通道的信息有助于你分清这些字母。必要时,可接受感觉统合治疗。
儿童康复训练机构排名
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