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康语OMP口肌训练课程 | 课程名称 | 课程特色 | 课程咨询 |
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| 适用人群及适用症状 | 脑瘫、唐氏综合症、发育迟缓等存在口肌及大小肌肉认知发展障碍，需要进行高频强化的儿童。 | |
| 课程概述 | OMP口肌发音月套餐，是以核心美国口部肌肉训练技术为主的效果强化课；结合发音、感统训练强化，有效改善孩子出现的各种症状问题，如：流口水、走路不稳、不会发音、发音不清、社交问题等。 | |
| 课程特点 | 1、“半日托式”帮助孩子及早适应“入学模式”，短期内有效强化训练提升让孩子的能力； 2、 运用步骤化标准化的表格，定期由口肌专家评测和追踪孩子能力水平，帮助孩子取得进步； 3、 每两周举办“OMP家长培训班”，根据学员情况进行深度沟通和反馈解疑，指导正确的专业方法和技巧。 | |
| 教学特点 | 所采用的教学策略已在美国全面展开的研究项目中得到大量数据支持 上课内容：1、美国口肌发音训练/大小肌肉 、平衡协调/社交专注力训练； 2、改善发音能力、咀嚼能力、步态平衡、手精细等综合能力发展，同时与孩子互动及合作性游戏可以提升社交行为规则。 | |
| 课程安排 | OMP：4-6学员/组、5天/周，3小时/天，按课时安排上课 OMP Mini：4-6学员/组、2天/周，3小时/天，按课时安排上课 | |
| 课程价值 | 2008年，引进的美国SRJ口部肌肉服务方法，由Sara带领团队亲自培训，历经3年时间手把手传授评估及服务技能，服务师们经近几千名案例的临床实践，均考取“口部肌肉定位服务之三部方案”课程临床证书。 2008年后， 应用美国言语服务技术培训了全国2000多名医务工作者从事口肌训练，通过言语病理学指导下的专业步骤逐步取代传统单一的口腔按摩法及卡片教学法。改善了传统言语服务、口腔按摩等方法的不足。 |
孩子说话有早晚个体差异
网友提问：
我儿子快两岁了，可是只会叫妈妈，真是急死人了，怎么办啊？他是不是智力有问题？可是吃饭，玩这些行为他都很正常，跟同龄孩子没有区别。
专家答复：
家长朋友：您好！
请您不要着急，孩子确实说话有早晚的个体差异。关于您儿子的情况，要尽快进行一些必要的检查和分析。具体的建议如下：
1、应去儿童医院检查一下，孩子在发音器官和听力方面是否有问题。
2、应检查孩子是否患有“儿童孤独症”，可去儿童医院，或是北医六院等。患“孤独症”的孩子不愿说话，也没有与别人交流的意识，一定要及早发现。
3、如果没有上面两个问题，就应分析家里人是如何教孩子说话的？他从出生后是由谁来照顾的？尤其不要强迫孩子说话，最好是通过讲故事、做游戏等方式，让孩子自然地产生说话和表达的愿望。
4、如果孩子没有生理和心理方面的问题，可请教儿童心理专家或幼教专家，能够用比较科学的方式教孩子说话。若有什么问题，应及早进行治疗。
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