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高考文综历史复习应具备三大应试能力_

每逢考试过后，许多同学就会聚在一起讨论考试的内容，然而，百分之九十九的同学都是在讨论自己的考试题。下面就让我们一起来看一下专家为我们推荐的高考文综历史复习应具备三大应试能力这篇文章吧!

一、试卷难度分析

与新课标I卷相比，新课标II卷整体的难度会稍有降低，但大体和新课标I相似。整个的新课标一、新课标二，两套试卷，本身的难度都可以说叫做稳中有变。那么稳指的是总体来说难度在全国的各个卷种里面都是相对偏难的，而有变的话，是在这一年里面的高考题，选择题有增难的趋势，大题稍微变简单一点。选择题，整个题型的划分维持了遗忘的特点。这些选择题都是谈的中国古代题，28题到31题，谈的是中国的近现代史，而且和以往的一个基本传统是类似的，我们可以看出来。近现代史里面我们是三道谈的是近代史，一道是现代史。接下来的三道是世界史，这样的比例基本上符合了以往的原理。

我们具体看看这一年的题目中涉及到实时热点的题目。首先我们探讨了一个比较关键的问题，就是抗日战争70年的话题，抗日战争在1945年结束，到现在一共是70个纪念日的时间，第30题涉及到了抗日的考点。除了这个以外今年还有一个重要的概念，就是一带一路，放在历史里面，其实谈的就是整个的世界贸易，这样的一个大的问题。比如第32题，其实谈到的就是世界贸易这样的一个关键的核心概念。再下来还可以看到，比如说南方经济的发展，比如说我们对农业的持续的重视等等。最后还谈到了一个很关键的，政府的四个全面里面非常重要的核心，就是依法治国，这道题不是选择题里面出现的，而是大题。所以基本上来讲新课标的考题是所有考题里面最靠近实政的。

二、高考历史三大必备能力

一般而言我们说现在的历史考试需要的能力，实际上是更加多元化的，而所谓的多元，关键是三个能力。

第一个能力是时代定位。很多同学看历史都会想跟时间有关，很多同学都认为背概念本身要比背时间重要，于是先背概念，再背时间。发现结果就是背下来很多概念，时间无法对应。还有的同学背了时间，发现对考试并不好用。而在这儿我们想说的不是时间的记忆，而是时代定位，而是现在的高考希望同学们建立一个时代感。通过我们学习的核心的概念，55个关键时间结点，通过这样的时间的重要的结点，我们来区分出来题目所考察的知识，到底出现在历史上的哪一段时间，这个对我们来说是非常重要的事情。

第二个能力叫做材料解读。现在的历史考试不光是储备知识，还有审读考察，一看两拆，要用各种各样的拆分法，要用各种各样的关键词识别法。来去找到核心信息点。在刚才进行过的新课标一的卷种的分析里面，也提到了。

第三个能力叫做概念理解的能力。指的一些大的概念，比如说在新课标一里面我们考到了儒学的问题，我们需要知道它的来龙去脉，并且我们还需要从政治、经济、文化等等来多方面分析。而新课标二也和新课标一一样，考察了这些概念。