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　　第一题：三字造句

　　方法：家长马下面4个例句念给幼儿听，让幼儿用方格中的3个字模仿例句造1个句了。然后再让幼儿改变3个字的前后顺序造1个句子。

　　１、 小芳在回家的路上看见天上有一架大飞机。

　　２、 学校的门口有很多红花，下过雨后，更漂亮了。

　　３、 一个外地人向他问路。

　　４、 幼儿园有一台电视机高高地挂在墙上。

　　回、飞、在 红、雨、学

　　路、他、问 高、电、有

　　第二题：图片排列训练

　　方法：家长让幼儿认真看下面各幅图，让幼儿排列出5幅图的前后顺序，并说明为什么这样排？

　　附加题

　　第一题：同义句与反义句训练

　　方法：家长把下面例句念给幼儿听，让幼儿说出相同或相反意思的句子。

　　１、 电风扇不转动了。

　　２、 天已经很黑了。

　　３、 门没有关上。

　　４、 这棵树很高大。

　　５、 小红很胆小。

　　６、 报纸不见了。

　　注意：家长应要求幼儿不要重复使用例句中用过的词。例如，第一句：“电风扇不转动了。”造句时，

　　就不能出现“不转动”，而可以说“电风扇坏了”、“停电了”、“电风扇没有做好”等，过些句子都能说明“电风扇没有转动“的意思。

　　例句1~3，是主纪儿说出意思相同的句子。例句4~6，是让幼儿说出意思相反的句子。

　　每个例句，要求幼儿至少说出两句以上的相同或相反意思的句子，说得越多越快越好，每个例句要求在3分钟内完成。

　　第二题：联句训练

　　方法：家长按顺序把下列的词念给幼儿听，让幼儿用关联词把经们组成句子。

　　１、 小朋友们（）看书，（）写字。

　　２、 前面好运个人（）（）张芳，（）王军。

　　３、 解放军叔叔（）行军（）唱歌。

　　４、 李刚与妈妈（）上公园，（）去郊外。

　　５、 小明（）想去看电视，（）去练琴了。

　　６、 （）火车开走了，（）乘汽车去。

　　第三题：识字

　　方法：家长教幼儿认读下列7个汉字，如果幼儿有一定的认读汉字的基础，也可以进行幼儿认读写结合训练。

　　内外、风雨、电灯、石头、前后