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无论是大人还是孩子，无论是通过网络还是书籍，都能获得各种知识，此时的差异就体现在自主学习的能力上。自主学习能力体现在两个方面：一是主动学习，二是高效学习。一个自律的人可以很好地实现主动学习，但是如果在学业压力很大的情况下没有好的学习方法，学习就会很吃力，徒劳无功。但是去让孩子从小就去学习编程，将锻炼出孩子很好的自主学习能力，将会对以后的学业等一切只有好处没有坏处的。

通俗点讲，编程就是和电脑对话，让电脑听懂你的命令，做你想做的事。在市面上编程就被分为下面几类课程，第一种是我们常听说的机器人编程；第二种是纯软件的编程课程；启蒙主要包括以Scratch为代表的图形化编程语言，以及后续的Python、C/C++、Java等高级开放语言。

小学三年级这个时间段其实符合儿童的一般认知发展和教育部的指导方针。如果从三四年级开始学习图形化编程，按照每周一到两个课时的安排，大约一年左右就可以基本掌握一门类似于scratch的编程语言。如果孩子到初中才接触编程，因为抽象能力和逻辑思维能力已经形成，不需要从图形化编程开始，Python、C、C++都可以尝试，但市面上成熟的计算机编程语言相比图形化编程相对枯燥，对英语水平也有一定的要求。早期没有积累足够兴趣的孩子，可能会因为困难而坚持不下去。

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