长春宽城区高三辅导哪家比较好

1.学大教育

2.秦学教育

3.天材教育

4.金博教育

5.励学教育

6.博大教育

7.卓越教育

8.工大教育

9.威文教育

10.状元教育

高考语文作文总是担心跑题，有哪些好的应对方法_

许多考生都担心自己的作文写不好，总是出现跑题的情况，针对这一情况该如何解决呢?下面为大家带来高考语文作文总是担心跑题，有哪些好的应对方法这篇文章，希望大家能够认真阅读。

跑题、离题是大家在考场作文中很容易犯的错误，而且一旦犯错，将会是通篇文章的最大硬伤，这时老师给个辛苦分都算好的了……

那么如何避免离题、跑题呢?从下面这几类说起：

1. 审题不仔细，匆匆下笔，小看了作文要求

有的学生只看一眼作文题目，不看具体要求就开始写作文，审题立意不明，匆匆下笔，结果因不符合要求而跑题。

比如：半命题作文题目为：我的______，要求以写人为主，但很多学生没有看清要求，写的是有关动物的作文，那么文章无论写多好都没用。

再比如：有篇作文要求写一个传统节日，传统节日即具有民族特色的节日，也就是*的传统节日，可有的同学却写六一儿童节、三八妇女节、植树节。不是这些同学没有审题，而是因为他们审题不够细致从而导致作文跑题。

? 建议与对策：审清文体

搞清楚：

是写人，还是记事;是写景，还是状物;是日记，还是书信;是实用文，还是想像文……

写人，是写一个人，还是写两个人或是写一群人;叙事，是叙述一件事，还是叙两件或叙几件事……

文体如果弄不清楚，作文就会跑题，也就必然导致全文失败。

2.题目与文章主题不符，没审清什么是重点

例如：一篇命题作文，它的题目是“我和好朋友”，在作文中我们应该强调的就是我们之间的故事，强调的是我们之间曾经发生什么，我们的关系如何等等。

但如果文章着重强调我的好朋友他是什么样的人，他有什么故事等等，这样就不符合文章标题了，导致整篇文章立意不明。

? 建议与对策

为了避免这个问题，我们在拿到作文题目的时候要先审清题意(包括审清文章标题和审清作文的提示语)，先弄清题目让我们写什么，再进行下一步。

关于审清重点，也就是“题眼”，是命题中关系到主题的关键词语，它是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了作文的重点。

同是叙述一件事，《一件难忘的事》和《一件童年趣事》这两个文题的写作重点是不同的：

《一件难忘的事》的写作重点是突出这件事的“难忘”所在，或高兴、或悲伤、或悔恨、或激动，要把难忘之处描绘出来，能激起读者同悲同喜的情感，就抓住了主题;

而《一件童年趣事》的写作重点，则是所叙的趣事必须发生在童年，要把趣之所在描绘出来，这样写出来的文章才更符合主题。

因此说，找准了文题所要写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，组织材料也就有了目标。

3. 文中的议论、抒情句与所叙述的事件不符

这是很多同学在写作中会犯的错误。在文章的开头和结尾，同学们会有意识地加入抒情和议论，但是这些抒情和议论与所叙述的事件传递出的中心思想并不相符。使文章显得首尾不搭，主题跑偏。

造成这种问题的原因主要是同学们为了叙事而叙事。可能是由于同学们手头素材较少，想不出符合文章主题的事件，也有可能是同学们刻意抒情、议论而没有考虑文章的主题统一。

? 建议与对策

为了解决这种问题，同学们就需要在开始动笔写作文之前列提纲。先明确作文的主题是什么，然后根据主题选择合适的素材和事件。只有这两点确定了，再进行议论和抒情，才能让整篇文章的主题统一明确。

4. 叙事篇幅过大，没有点明主题的句子

这也是很多写作程度比较好的同学常犯的错误，非常遗憾。同学们可能用了很长的篇幅去叙事，进行细节描写、人物描写等等，让叙事非常生动细致，但遗憾的是，叙事部分没有突出表现文章的主题，导致整篇文章主题不明确、不突出。

? 建议与对策

在叙事过程中有意识地扣题、点题。

一方面提醒自己不要跑题，另一方面在叙事过程中不断扣题，能够突出文章的主题，使文章主题鲜明。

如何在叙事中扣题呢?我们可以采用夹叙夹议的办法，在叙事中夹杂议论和抒情，这样就能很好地体现文章中心。

5. 详略不得当，不能体现作文主题

在写作中有时候会写跑题了，却不自知，这是为什么呢?

因为叙事详略不当。比如在让同学们写读后感的时候，600字的作文，很多同学用了300字去介绍这本书的作者、这本书的内容、这本书是怎么来的等等。这就几乎注定了同学们的作文一定会跑题，因为首先在篇幅上设置的就不合理。

? 建议与对策

这里也是建议大家先写作文提纲，确定好文章的每个部分大约要占多少字，先对篇幅有个整体的把控，至少整篇文章看起来是能很好地体现主题的。

6. 积累的素材少，写作文时头脑不够灵活

在写作文时写着写着就没内容可写了，就乱凑字数，这很明显是作文素材积累不够。也有的学生不会写作文，提起笔来就觉得没什么可写的，往往是老师教过的作文他就背下来，老师没教的作文就不会写。

? 建议与对策

这样的同学除了多读书多积累词汇，平时多观察以外，还要灵活运用以往写过的作文。