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一般咱们说到口吃，只会说这是一种可能引起语言状态卡顿、中断或者拉长音的语言问题。事实上，大多数人对口吃的了解也大多停留在这一层，但大家并不清楚的是，其实口吃也分为四种不同的类型，简单分为连发型、难发型、中阻型和掺音型。

很多人熟悉的“我……我……我昨天到公园去了”其实就是连发型口吃的特点，这是口吃类型中症状较轻，对自身表达方式影响较低的一种。而与之相对应的难发型口吃则就有些不一样了，它对语言表达的影响、对心理状态的干预可远高于连发型口吃。

难发型口吃是口吃类型中最为严重的一种，主要特征就是每句话开始的第一个字音就无法说出，一句话虽然在大脑中翻来复去想了好多遍，做了好多准备，但一开口就急得两眼直瞪，全身用力，呼吸紊乱而急促，一句话费了九牛二虎之力，也只能在喉头发生沉闷、低微的“嗯”“嗯”“嗯”的声音。

如果说连发型口吃就像是做小学的数学题，那么难发型口吃就是跨越了好几个级别，直接到了微积分，这也难怪很多口吃患者因为有难发型口吃而显得意志消沉。毕竟遇上这样一个语言问题，对他们的打击无疑是相当大的。

简单举个例子，之前长沙中心来过一个难发型口吃的少年。那孩子在口吃的“折磨”下变得特别自卑，而且每次说话都是一副非常紧张的样子，别人只能看到他嘴巴在动，但他自己就是说不出来话。最后在那吭哧了半天，结果说出来的字音谁也听不懂。

时间久了，这孩子的自信心都快磨没了，整天在学校几乎是一个透明人，要不是考试能见到他名字，说不准老师都快忘了他的存在了。而导致这一切的，就是难发型口吃。

1.自我意识和表达能力的不匹配

在两三岁到五六岁之间，随着自我意识的发展，儿童的表达和表现欲望逐渐增强。但此时由于语言机能尚未发育成熟，儿童的思维能力、词汇的掌握和组织句子的能力都在发展阶段，儿童急于表达时，造成头脑中储存大量语言信息，但表达能力却跟不上，思考与说话的速度无法配合，从而出现较多的口吃现象。

2.模仿导致口吃

口吃的感染性很强，由于儿童的语言机能还不完善，很容易受到有口吃人的影响，如经常与有口吃的人接触，模仿有口吃的人的讲话，都可能会导致孩子形成口吃。

3.突然性的精神刺激

如父母争吵、家庭不和、环境突变、突然强烈的惊恐刺激等，都会使孩子的精神感到很紧张。如果父母未能及时有效的缓解孩子的紧张心理，也可能导致孩子出现口吃。

4.父母急躁的情绪

在孩子学习说话的阶段，当他发音不准或咬字不清时，父母急于做过多的矫正，以致于孩子一句话还没说完时，就经常打断说话进行纠正，结果给孩子的心理上造成很大压力。于是越怕说错话心理压力越大，精神越紧张，也就越容易说错话。所以，孩子的精神越紧张，心理压力越大就可能出现口吃。

5.强行纠正“左撇子”

父母或老师强迫孩子纠正左撇子习惯时，也会使部分孩子产生口吃。我们知道，人们习惯于把控制说话能力的半球称为优势半球。习惯于用右手的人，优势半球在左侧；习惯于用左手的人（左撇子），优势半球在右侧。

如果父母强迫左利手的孩子改用右手拿筷子吃饭，这就会使大脑在形成语言优势半球的过程中出现功能混乱，从而导致口吃发生。

6.疾病影响（极少数）

疾病对口吃也有着一定的影响，特别是幼儿时期，若长期患病，可能使幼儿在病中或病后口吃起来。另外，因外伤而引起口吃的病例，如坠落、脑震荡、火伤、撞车等，也可能使幼儿在病中或病后口吃起来。

当然，疾病造成的口吃例子很少，而且这类儿童的恢复方式也不同于其他原因造成的口吃问题，这一点需要家长们格外注意。

最后，希望家长在发现儿童有口吃症状后，应当立即带孩子找语言矫正师就诊，不应拖延，更不应坐视不管、祈望口吃自动康复。