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郑州IB和预科有什么差别吗

机构:渊学通 时间:2022-10-13 08:57:02 点击:662

本文是渊学通为大家整理的关于郑州IB和预科有什么差别吗的信息。到底什么样的孩子适合读IB:1、学习能力强、做事有条理、善于安排时间的学生,IB的课程量大进度快,学生每天需要投入大量时间才能完成作业和项目,2、均衡发展的学生,IB program强调学生在科学、人文、外语、艺术和社会工作等各方面的平衡发展,因此那些偏科的学生不适合上IB课程,如果想以优势专业课程或者在艺术体育方面特长来取胜那么IB课程会很不有利因为IB项目均衡设计的课程体系往往使得学生无法在优势课程上集中精力去准备和参加大型的专业竞赛(如数学或物理)也可能会因为体育或文艺方面的大量时间占用影响其他IB课程的学习。

国际课程备考
IB正式诞生于1962年,但它的理念的形成却可以追溯到一战刚结束的上世纪20年代。欧洲很多教育家、反战思想家认为战争爆发的很大一部分原因是因为人与人之间的不了解与不包容。所以有没有一种教育可以让人们能够尽量消除误解,尽量包容对方,最终可以用沟通解决分歧呢?IB的雏形理念就是在这样的一种思潮下诞生的。

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IB课程的组合科目有哪些?

  很多学生对IB课程考试很感兴趣,那么什么是IB课程呢?IB是国际大学预科课程,与我们接触过的预科有着很大的不同,它有着*的教育体系和课程设置。重点培养优秀全面的人才。下面我们就一起深入的了解一下IB课程考试的介绍以及IB的六个组成部分,希望对您有所帮助。

  什么是IB课程?IB缩写: International Baccalaureate ,简称IB课程。是由教育专家专门为中学生统一设计的国际性两年制大学先修课程。一般修完IB课程后直接参加IB考试。

  目前全世界共有124个*、逾二千所IB学校教授IB课程。学生在IB体系中修读相同教材,并且于毕业时参加全球统一的IB考试,其试卷的命题及评分均由IB总部统筹规划。下面是IB课程的六个组成部分:

  第一语文:英国语文、中国语言文学

  第二语文:英国语文、中国语文(主题研究)、法国语文(可选为第三语文)

  个人与社会:地理、经济、历史、商业研究、心理学

  实验科学 :物理、化学、生物、设计与科技、环境系统

  数学:数学高等水平、数学普通水平、数学研习

  艺术:音乐、视觉艺术

  除上述六个科目之外,学生需完成IB课程核心科目:知识论(TOK);创意、行动与服务(CAS)。学生可同时获得人文学科及自然学科的裨益,并且广博涉猎与深入精研不同学科知识。另外,IB学生需要撰写一篇四千字的论文(EE),可探求一个自己有兴趣的课题,利用在课堂及日常生活里所学的知识及技巧作出批评、研究以及分析,增加了学生的学习兴趣。另外,IB班师生比例为一比八,与常规课程的一比十一比较,能更多地关注学生。IB班老师中三分之一聘用外籍老师,不光是因为全英文的教学需要,也是为了引入海外先进的教学模式。


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    培养学生健全人格

    深圳国际预科学院(SIFC)旨在提升学生的综合素质,把培养学生的健全人格作为目标,使学生在英语、中国传统文化等多元文化的氛围中获取知识,幸福成长。

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    注重综合能力发展

    深圳国际预科学院(SIFC)既注重培养学生的创造性思维能力、推理能力和*性思考能力,也注重培养学生的团队精神、良好品性和高尚情操。

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    开拓国际化视野

    深圳国际预科学院(SIFC)不仅帮助学生进入世界名校,同时使学生成为具有中国情怀、国际化视野的现代公民。


IB经过数十年的理论研究和实践操作,已经发展出一整套广受赞誉的课程大纲和评估体系。这套非常成熟完善的教育体系包括四大板块:3-12岁的IB小学项目(IBPYP),11-16岁的IB中学项目(IBMYP),17-18岁的大学预科项目(IBDP)以及刚刚推出的17-19岁的职业教育项目(IBCP)。IB的课程既是一个整体,也是*的个体。每一板块皆可*教授。所以一个IB学校不一定要开设所有的IB课程。
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