2023年贵阳最受欢迎的儿童语言矫正康复中心

2023年贵阳最受欢迎的儿童语言矫正康复中心。不关注外界，喜欢自己玩，自言自语都是大部分孤独症孩子都有的特点,关于 “自言自语”， 有时候这被看作是个好的特征，因为这证明孩子至少具有说话的能力,你可以试试打断他的自言自语，转移话题，问他一些问题，并鼓励他使用语言与你进行交流,而且，由于你知道孩子会说话，你可以对他进行一些系统的语言指导，比如指认和表达物体的名字，回答问题,最重要的是，一定要对使用得当的语言进行强化,如果孩子回答了你的问题，可以给他少许食物作为奖励， 也可以给予大量的口头赞扬,如果孩子自言自语的时间很短，而且不影响他接受外部刺激，那么，允许他这么做应该问题不大,当然，如果孩子自言自语的时间较长，并影响到日常生活，那就要立即给予干预,自言自语的问题在于，这一行为表明孩子的注意力只在自己身上，他并没有关注到外界的人，事件或刺激,总而言之，关键是要与孩子多接触，尽量找事情给他做，别让他闲下来，要让他多参与外部世界的活动。

语言发展第53天训练题

第一题：掌握不同层次的“交通工具”的概念

方法：家长按顺序向幼儿提下列问题让幼儿回答。如果答错了，要告诉幼儿正确的答案，并说明道理。

1、下列东西哪些是交通工具？

自行车、手推车、大桥、电视、火车、风车、电车、飞机、轮船、木船、木板车、三轮车。

2、下列东西哪些是水上交通工具？

轮船、小木船、游船、渔船、帆船、万吨巨轮、汽车、小轿车、公共汽车、竹筏。

3、下列东西哪些是陆上交通工具？

拖拉机、火车、汽车、轮船、马车、自行车、三轮车、手推车、平板车、飞机、飞艇。

4、下列东西哪些是空中交通工具？

风筝、火箭、鸟、导弹、飞机、卫星、老鹰、宇庙飞船、飞艇、热气球。

本训练题主要是让幼儿理解和掌握以下的内容：

理解“交通工具”的概念。

理解“交通工具”中包含了“陆上交通工具”、“空中交通工具”和“水上交通工具”，并了解哪些是水上交通工具、陆上交通工具和空中交通工具。

沟通表达的训练无法脱离人际关系的脉络而单独进行，因为语言的训练不只是发音练习，而且要正确地表达意思让对方了解，所以一定要把握生活化的原则实地进行，才能学到沟通的功能性。自闭症儿童的语言表征，可粗略地归为二大类；第一类是缺乏语音，但是会运用一些简单的动作或图片来表达需要；第二类是自言自语，虽然没有发音上的困难，可是其语言多半是一些无意义的复诵，而不具人际沟通的内涵。可见在初步阶段自闭症儿童的语言训练，并不在于他是否能立刻发出语音，而在于沟通意图的培养。唯有不脱离社会人际意涵的语言训练方式，方能确认其是真地学习到语言的沟通表达层面，而不只是声音的复制。言语社交找康语---康语专业帮助2-7岁孤独症谱系，发育迟缓等存在言语社交障碍儿童及其家庭的服务机构。