首先，孤独症患儿常常活在自己的世界里，无法进行正常的社会交往，导致社会适应能力严重受损。同时，他们可能对外部环境缺乏兴趣，行为刻板，反复出现一些无意义的行为，如反复开关门或电灯，这不仅影响患儿的生活质量，也会给家庭带来极大的困扰。

其次，孤独症患儿的语言发展存在严重的障碍，有些孩子甚至终生不能说话。他们的交流和理解能力也会受到严重影响，导致他们的人际交往能力受损。

此外，孤独症患儿还可能存在感觉异常和智力落后的情况。一些患儿可能对某些声音、图像等有特别的喜好或敏感，而另一些患儿可能存在智力发育落后，适应能力明显受损。

同时，根据研究，孤独症患儿的男孩发病率明显高于女孩，男女患儿的发病比例约为(3-4):1。

最后，自闭症的早期干预和治疗对改善患儿的症状非常重要，因此家长和社会应该对孤独症患儿提供更多的关注和支持。

发育迟缓是指在生长发育过程中出现速度放慢或是顺序异常等现象，发病率在6-8%之间。具体点说，发育迟缓儿童是指6岁前因各种原因（包括脑神经或肌肉神经、生理疾病、心理疾病、社会环境因素等）所导致的，在认知发展、生理发展、语言及沟通极差发展、心理社会发展或生活自理方面出现发育落后或异常。

康语课程：OT治疗

★授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★课程模式：一对一

★科学原理：脑神经神经生理学

★课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

★课程效果：

①改善儿童的注意力，学习力

②改善儿童感统失调问题

③促进儿童大、小肌肉能力发展

④提升儿童气息，促进言语发展

★课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具

康语课程：社交沟通

★授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★课程模式：一对一/一对二

★科学原理：应用行为分析学

★课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

★课程效果：

1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力

2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题

3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）

4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪

5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧

1.康语儿童康复机构

2.东方启音儿童康复中心

3.大米小米康复机构

4.星语星愿语言发育

5.雅恩康复机构