儿童孤独症是一种神经发育障碍，通常在儿童早期出现，并持续终生。以下是一些常见的儿童孤独症的特质：

社交互动困难：自闭症患者通常很难与他人进行正常的社交互动，例如缺乏眼神接触、不理解他人的情感和表情、不善于与他人交往等。

语言和沟通障碍：自闭症患者的语言和沟通能力通常存在问题，例如不会使用简单的语言表达自己的需求，缺乏语言理解能力，重复使用某些词语或短语等。

刻板和重复性行为：自闭症患者通常会表现出一些刻板和重复性行为，例如重复做同样的动作，坚持特定的日程安排，对环境的变化非常敏感等。

狭隘的兴趣爱好：自闭症患者通常会对某些特定的兴趣爱好表现出异常的热情，对其他事物则缺乏兴趣。

智力落后：大多数自闭症患者的智力水平低于平均水平，但也有部分患者在某些方面有着明显比较强的能力，比如音乐和记忆方面。

多动和注意力分散：自闭症患儿通常表现出明显的多动和注意力分散，这可能会影响他们的学习和日常生活。

感知觉异常：自闭症患儿可能对某些声音、图像特别恐惧或者喜好，表现出感知觉异常。

情绪不稳定：自闭症患儿的情绪容易波动，可能会表现出发脾气、攻击、自伤等行为。

这些特质在不同的自闭症患者中表现不同，因此每个患者都是独特的，需要个性化的治疗和支持。

发育迟缓是指在生长发育过程中出现速度放慢或是顺序异常等现象，发病率在6-8%之间。具体点说，发育迟缓儿童是指6岁前因各种原因（包括脑神经或肌肉神经、生理疾病、心理疾病、社会环境因素等）所导致的，在认知发展、生理发展、语言及沟通极差发展、心理社会发展或生活自理方面出现发育落后或异常。

康语课程：OT治疗

★授课对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★课程模式：一对一

★科学原理：脑神经神经生理学

★课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

★课程效果：

①改善儿童的注意力，学习力

②改善儿童感统失调问题

③促进儿童大、小肌肉能力发展

④提升儿童气息，促进言语发展

★课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具

康语课程：社交沟通

★授课对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★课程模式：一对一/一对二

★科学原理：应用行为分析学

★课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

★课程效果：

1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力

2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题

3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）

4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪

5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧

1.康语儿童康复机构

2.东方启音儿童康复中心

3.大米小米康复机构

4.星语星愿语言发育

5.雅恩康复机构