北京西城口碑好的十大复读学校

机构:上海学大教育 时间:2023-10-22 点击:108

家长们在为孩子们寻找教育培训机构的时候,都非常看重机构的实力,这是一剂让家长们放心的定心丸,只有机构的实力强劲了,孩子们的学习才会更加有效果,有很多教育机构的资质都不全救出来授课,孩子们在这样的机构中,是很难有良好的学习效果的,所以各位家长们感兴趣的话,不妨就到这些机构报名学习试试看吧。

中小学高中全科辅导机构

冲刺在即 扫除一切难题

  • 偏科严重

    数理化偏科薄弱

    分数拉下太多 怎么补才有效

  • 大班补习没效果

    老师无法顾及所有学生

    针对性不强

  • 复习没方法

    怎样制定复习计划

    在模考中拉开差距

获取老师一对一指点

教师都是经过教务处笔试、试讲、考核和教学实践验证等程序层层筛选出来的重点中学精英骨干。并且拥有华师一、外校、二中、武珞路等重点学校的优秀教师,经验丰富,成绩显著。

在机构学习的VIP一对一学生,班主任、教务处、教研处等定期跟踪回访监督,了解孩子的学习、心理各方面进展,定期测试并及时调整教学难度进度,改进辅导方法,以确保学习效率和教学效果。

高考辅导

高考倒计时40天怎么复习数学 数学提分技巧

高考倒计时40天怎么复习数学 数学提分技巧

首页:高考辅导网 栏目:高中数学 时间:2019-06-23

距离2018年高考只剩下40天了,怎么在这最后的40天中复习数学呢?数学有哪些提分技巧呢?下面和小编一起来看看吧!

高考数学复习方法

1、数学是让很多同学饮恨的学科。因为数学一旦形成差距,分数拉开的很大,很多同学复习的时候往往注重公式、定理、推论的记背,这是不够的。 数学要想掌握全部的知识点,必须学会理解。即复习课本时,把主要精力放在公式是如何来的,怎么推导的,用来解决数学什么问题的。这样的思维去过一次课本, 才能把知识朝着应用方向转化。

2、在做数学题的时候,要充分利用题目信息去处理问题,而不是套用知识点。面对当今的高考,整理知识点式,不断重复式的复习效率已经不高,意义不大。因 为题型的新颖性和灵活性,需要同学们处理的是,不再是单纯的知识点应用,而是如何利用题目的提示信息。也就是解题的入手点和关键点。

3、要把数学教材中的常规题型做好,所谓做好就是要用最少的时间把题目做对。部分同学在第一轮复习时对基础题不予以足够的重视,认为题目看上去会做就可以不加训练,结果常在一些“不该错的地方错了”,最终把原因简单的归结为粗心,从而忽视了对基本概念的掌握,对基本结论和公式的记忆及基本计算的训练和常规方法的积累,造成了实际成绩与心理感觉的偏差。

高考数学提分技巧有哪些

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1、不乱买辅导书

关于数学,我高三一本辅导书都没买,从高三发的第一张卷子起到最后一张我高考结束后全部留着,厚厚的三打。这些卷子留好后你从第一张看的时候和辅导书是一样一样的因为高三复习的时候都是按章节来的,所以条目很清晰。

2、每一张卷子不留题

不留错题和不明白的题,把每一个题目都弄明白,不会的就去问别人问老师。我一开始也不好意思去问老师,因为我基础太差了,可能我不会的题其实只是一个公式题,所以我都是问周围的同学,所幸我周围一圈学霸,每一个都被我问烦了要在这里要感谢一下他们~

3、整理错题

这个其实真的挺重要,但我前面也说过,我是一个超懒的人,所以我没有做但是我在后期快三模的时候意识到了这个的重要性,所以把所有卷子集中起来把错题回顾了一遍,不一定动笔去做,在脑子里想一遍,一般只用不到一分钟一道,这个时间什么时候都抽得出来的。

4、整理笔记

关于数学的笔记我有两本,一个是我们老师总结的一些方法和技巧,一些公式的记忆以及法则概念之类的另一本是关于一些好题难题错题典型题,把这些题从纸上剪下来贴到本子上再做一遍,到高考前我把这个错题本又全部重新做了一遍。

把握复习节点做到心中有数

  • 暑秋弯道补习暑秋

    春季摸底考

    制定复习计划

    基础知识梳理

  • 一模突破课12-1月

    形成知识体系

    重点题型分析

    英语一考制胜

  • 复习的“黄金期”2-4月

    制定复习计划

    重难点补缺查漏

    高考政策解读

  • 考前点睛5-7月

    答题技巧训练

    全真模拟测试

    考场技巧点拨


1.特色课

适用学生:基础薄弱、跟不上课的学生;课程特色:知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系

2.专项课

适用学生:自身存在弱势,不足的学生;课程特色:针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础

3.潜能课

适用学生"学习时间短、基础薄的学生;课程特色:遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法

4.梳理课

适用学生:需要集中巩固、梳理知识的学生;课程特色:通过数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构

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