对话1：学生服务场景

　　引入：学生问教授能不能为她在几年以后写推荐信，教授说他可以现在写学生留着以后用，防止几年之后他就忘了。

　　正题：学生去找教授，讨论最近要参加一项导览活动，说到一共要带领参观10所building，2所节能，8所正常。其中着重提到两个节能building。

　　Building1：一是用的环保材料;而是用地热能。接下来又展开两个点。

　　1. 这个怎么加热运作的。实际上没有提高室内的温度，但是人们的体感就是不冷的。为了让人们感受到高科技的神奇，所以参观B1安排在冬天。

　　2. 教授又提到这个技术其实是在这所学校发明的，学生非常兴奋说想去跟发明小组的人谈一谈。教授隐晦地说不合适，人太多，且时间不足以参观完所有building。

　　Building 2：这个没有包括在安排的list里面，学生说可不可以加进去呢?因为里面有个仪器棒极了，可以记录一些东西，可教授说这个building本身并没有什么特点。

　　讲座1： 环境科学

　　导致ocean current(洋流)mixture的原因，说了三个。一个ocean current 自身的变化，一个是tide(潮汐)对他的影响，最后一个是猜想，因为ocean animals’ movement。开始这个理论被认为是错误的，后来再次验证后发现有道理，在针对这点讨论了大型ocean animal和小型ocean animal哪个影响更大，结论是小的影响更大，原因是，虽然体型小但是数量多，一小群就会覆盖一大部分地区，其中举了jelly fish的例子来说明，因为小型的海洋生物钟，jelly fish的体积算是比较大的，比较好观察，说它们白天的时候会在海底不上来以躲避predator，晚上的时候再出来进食，这样的活动会影响到ocean current。

　　讲座2：商业

　　跨洋电缆的出现改变了US和Europe之间的商业关系。

　　先讲了跨洋电缆的人funding background，一开始是private资助，后来有政府资金介入。

　　对两地的影响包括一下几个方面

　　1. stock market能够及时沟通，能够实现实时互相反应。

　　2. 运送货物的路线规划，可以实现信息沟通，一次运送可以多次停靠，提高效率，比如现代物流公司，一次送多个包裹。

　　3. 其他洲际的贸易也在扩张，但是没有US和欧洲的发展好。

　　对话2： 办公室场景

　　学生和教授讨论最近看到的一个文章。

　　学生觉得很遗憾：sleeping这么日常的事情，但是我们对他的研究很好。

　　professor说：我们其实已经研究到了睡觉时候的brain activity，还有另外一个特征，我们不知道的是为什么需要睡觉。

　　学生又提出了一个问题，现在的研究都喜欢在实验室对动物进行观察，这样做是不是很没有说服力吗?

　　教授说这是因为在野外观察要求很高。接下来教授提到现在实际上开发出了一个设备来解决这个问题。首先这个设备很轻，被观察的动物currents二，可以在过程中将关于brain waves的信息传回来。

　　最后提到其实学校里有很多这样的项目，但是学校并没有宣传它们。学生问，我想参加这个项目怎么办去哪里看。教授说这个不好找到。

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