孩子生来爱运动，能哭的时候，他们会尽情地哭，以哭来显示自己的威力，以哭来锻炼自己身体各方面的机能。孩子的哭声增大，表明本领也在随之增大。?日复一日的哭声里，孩子的手脚、身子慢慢舒展有劲了，能翻身了，能坐了，能爬了，扶着床头能站了，扶着沙发、墙壁、桌椅能走了，牵着父母的手能走了，丢开父母的手也能走了……短短一两年，孩子从什么都不会，发展到能走能说能跑能跳，这是谁的功劳?有父母说，这是他们的功劳，没有他们的培养、训练，孩子不可能一下拥有这么多的本领。但是我要说，这主要是孩子的功劳。不管父母怎么教，怎么练，怎么鼓励，孩子没到那个时候，任凭父母怎么教都是教不会的;孩子到了那个时候，那是压都压不住的——孩子要翻身，要拿东西，要爬着往前走，要自?走……不跟你商量，不经你同意，说走就要走。

　　“教育就是生长。”此话是有道理的。教育不是把孩子本身不具备的才能强行灌输给孩子。孩子不会飞，不会七十二变，无论你怎么教、怎么灌输，孩子都是学不会的。孩子本身就有翻身、坐卧、爬行、行走、奔跑的才能，只要父母不是给他捆绑起来，固定在一个什么地方，而是给他条件，给他机会，给他帮助，他体内潜伏着的各种才能是会自然生长出来的，就像种子遇到阳光、雨露、土壤就会发芽、生长一样。

　　孩子的初级运动很简单，但需把握三点：一是不要限制了孩子?自由——裹蜡烛包就是限制孩子的自由，妨碍孩子的自然生长;二是不要急于求成强迫孩子做他不能做的事情——孩子不能站，就不要急于让他站，孩子不能走，就不要拽着他急着往前走;三是不要相信那些学步车、拉力器什么的，就信自己和孩子——有了亲子配合，孩子的天赋才能会发展得非常快非常好，且不留任何缺陷和隐患。

　　孩子会走了、能耐大了，什么地方都想去，什么东西都想摸一摸、碰一碰、尝一尝。这个时候，父母不能把孩子扔到一边，任其摸爬滚打——孩子毕竟刚会走路，磕到哪儿，碰到哪儿，是在所难免的事，父母跟在其后，适当做些?护是必要的。但是，父母也不能低估了孩子的才能，孩子摔倒了，会自己爬起来，孩子能干什么，不能干什么，心里是有数的。一般情况，孩子爬得上去，就会爬得下来，无需父母在那里瞎操心、帮倒忙。孩子有什么能耐，是会毫无保留地把自己的十八般武艺都显露出来的。孩子闲着不动了，那是累了，困了，饿了，跑不动了，父母应该充分相信孩子、理解孩子，而不必强行干预孩子。

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