在当前的教育体系下,小升初成绩是衡量学生学习能力和知识掌握程度的重要标准。它不仅影响着学生的升学机会,也影响着家长和学生的心态。如果小升初成绩不理想,学生可能会失去进入优质初中的机会,家长也会承受巨大的压力。因此,对于大多数家长和学生来说,小升初成绩是非常重要的。是一个很不错的机构,开设了从小学到初中的各个科目的教学,是能够去帮助学生提升成绩的。
2.提升有依靠,科学体系
·体系完整九年一贯,专项培优护航,校内校外双线培
1.常规校内培优体系
该体系包括起航班、续航班、领航班、领航s班。常规体系的目的是稳定校内成绩,课程横跨1-5年级,前后衔接连贯,难度渐次升高。在入班之前,我们会有专业的能力测试,为划分不同的入班班型提供统一的标准。有前置学习需求或学习能力较强的孩子,也可以根据测评结果进行。
2.校外升学专项体系
该体系包括幼升小上实专项班、小升初三公专项班、小升初SMK刷题班、小升初HY刷题班、AMC8专项班、思维100冲刺班、袋金牌班。
专项体系的目的是校外能力培养,解决特定时期的升学和证书需求,
校外专项体系是校内培优体系的补充,很好地为不同升学预期的孩子提供更有针对性的辅导。
该体系内的课程也设置了不同的入班测试,来检测孩子是否匹配对应能力水平。
3.教学有反馈,成长可视
成长可视效果跟踪,五课一次阶段性专业测评,成绩提升自信学习
为了及时地检测我们的教学成果和孩子的学习成果,我们设置了每节课的入门测和五课一次的阶段性考察,保证孩子能够跟上学习进度。针对学习有差距的孩子,进行薄弱项查漏补缺;针对学习优秀的孩子,进行升班推荐。另外我们还有成绩收集表,帮助家长检测孩子的学习。
4.分层施教,给孩子最合适的教育
分层施教科学分班,针对性教学,入班测试差异学习
为保证因材施教的效果,我们对小学的数学课程划分了不同的班型以及必要的入门测试,设定具体的分数线,以匹配不同学习能力的孩子,让孩子在差异化的学习当中获得最合适的教育
·①.严格的管理与细致教研
新舟所有的教师都为全职老师,老师水平和稳定性高。同时借助严格的教学过程管理,保证高质量的课程内容。
1节好课=14年的积淀+20小时的精心筹备与打磨
调研→研发→备课→试讲→点评反馈→再优化→授课→反馈与改进
每周2小时的课程背后,都需要经过周内数天的努力,严格的过程把控,是教学效果与效率最强有力保障。
·②.课程体系与大纲介绍
以终为始,九年一贯制
新舟数学内容涵盖了全部小学阶段奥数必学知识、小升初必考知识点以及衔接初中的知识点,三个班型是基于同样的知识点,而学生的运用能力(解决问题能力)不同而设置的班型,让每一个孩子根据自己的学习能力和学习目标选择自己合适的体系和晋级规划。
1,全部小学阶段奥数必学知识:1-5年级的小学奥数全部学完
2.小升初必考知识点:计算、应用题、数论、计数、几何等七大板块
3.衔接初中的知识点:校内进度学到六上(将六上内容前置到五夏以及五秋的前几次课)
在小升初阶段,做好数学成绩的提升对孩子来说是至关重要的,这就离不开一个好方法的辅导。今天小编主要分享了小升初数学题辅导方法,希望对大家有所帮助。
1.抓基础
在整个数学知识体系中,基础知识是最基本的基石。小编认为抓基础要做到以下几点:归纳梳理教材的知识结构,明确概念,夯实基础。
数学不等于做题,千万不要忽略对最基本概念、公理、定理和公式的记忆。尤其是选择题,要以清晰的概念来辨析对错,如果概念不清晰就会感觉模糊,最终导致误选。
所以,在小升初数学辅导中,要懂得让孩子将教材中的概念进行整理,列出每个单元的复习大纲。在阅读过程中通过阅读加深印象,对于易混淆的概念更要彻底搞清,不留死角。
2.精做精练
让孩子多做模拟题,或往年真题,因为这些试卷中的知识点分布较为合理到位,多做的话可以使整个知识体系得到优化和完善,孩子的基础和能力得到升华,答题速度也能得到提高,对知识的把握也会更加灵活。
在孩子练习模拟套题的时候,要求他们掌握好答题方法和时间,让他们学会统筹安排时间,先易后难,不要在一道题上花费太多时间。
3.查漏补缺
在孩子做题的时候可能会出现很多错题。这时让孩子学会整理、归纳、订正错题是很有必要的,甚至订正比做题更重要,所以不仅要让孩子写出错题的过程和订正的过程,更要写出错题的原因。
例如,哪些知识点掌握不够,哪些方法运用不当等等。
也可以让孩子把各试题类型的错题按选择题、填空题和解题题等进行比较,诊断哪些题容易出错,从而找出常见的错题和不足之处,及时查漏补缺,在考试前把问题解决。
4.加强训练,提高能力
给孩子选择能够涵盖小升初数学知识点、数学思想、经典数学方法题目、标准难度的试卷,让孩子熟悉考试内容、题型和时间安排等。
辅导班的小班教学特点还能保证每个学生都能得到老师的关注和指导。总之,小升初辅导班的作用明显,可以帮助孩子更好地应对升学考试,提高学习成绩,为未来的学习打下坚实的基础。