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小升初不仅是学业上的过渡,更是学生身心发展的重要阶段。因此,在关注学业成绩的同时,家长和学生还应注重全面发展。这包括培养良好的学习习惯、增强体育锻炼、丰富课外阅读、培养兴趣爱好等。这些活动不仅能帮助学生释放学习压力,还能促进其综合素质的提升，为未来的学习和生活打下坚实的基础。学校为学生提供全学科的课外辅导课程，课程采取线上一对一授课，上课时间灵活,时间地点都由学生决定。
2.提升有依靠，科学体系
·体系完整九年一贯，专项培优护航，校内校外双线培
1.常规校内培优体系
该体系包括起航班、续航班、领航班、领航s班。常规体系的目的是稳定校内成绩，课程横跨1-5年级，前后衔接连贯，难度渐次升高。在入班之前，我们会有专业的能力测试，为划分不同的入班班型提供统一的标准。有前置学习需求或学习能力较强的孩子，也可以根据测评结果进行。
2.校外升学专项体系
该体系包括幼升小上实专项班、小升初三公专项班、小升初SMK刷题班、小升初HY刷题班、AMC8专项班、思维100冲刺班、袋金牌班。
专项体系的目的是校外能力培养，解决特定时期的升学和证书需求，
校外专项体系是校内培优体系的补充，很好地为不同升学预期的孩子提供更有针对性的辅导。
该体系内的课程也设置了不同的入班测试，来检测孩子是否匹配对应能力水平。
3.教学有反馈，成长可视
成长可视效果跟踪，五课一次阶段性专业测评，成绩提升自信学习
为了及时地检测我们的教学成果和孩子的学习成果，我们设置了每节课的入门测和五课一次的阶段性考察，保证孩子能够跟上学习进度。针对学习有差距的孩子，进行薄弱项查漏补缺;针对学习优秀的孩子，进行升班推荐。另外我们还有成绩收集表，帮助家长检测孩子的学习。
4.分层施教，给孩子最合适的教育
分层施教科学分班，针对性教学，入班测试差异学习
为保证因材施教的效果，我们对小学的数学课程划分了不同的班型以及必要的入门测试，设定具体的分数线，以匹配不同学习能力的孩子，让孩子在差异化的学习当中获得最合适的教育
·①.严格的管理与细致教研
新舟所有的教师都为全职老师，老师水平和稳定性高。同时借助严格的教学过程管理，保证高质量的课程内容。
1节好课=14年的积淀+20小时的精心筹备与打磨
调研→研发→备课→试讲→点评反馈→再优化→授课→反馈与改进
每周2小时的课程背后，都需要经过周内数天的努力，严格的过程把控，是教学效果与效率最强有力保障。
·②.课程体系与大纲介绍
以终为始，九年一贯制
新舟数学内容涵盖了全部小学阶段奥数必学知识、小升初必考知识点以及衔接初中的知识点，三个班型是基于同样的知识点，而学生的运用能力(解决问题能力)不同而设置的班型，让每一个孩子根据自己的学习能力和学习目标选择自己合适的体系和晋级规划。
1,全部小学阶段奥数必学知识:1-5年级的小学奥数全部学完
2.小升初必考知识点:计算、应用题、数论、计数、几何等七大板块
3.衔接初中的知识点:校内进度学到六上(将六上内容前置到五夏以及五秋的前几次课)
如何提高小升初英语水平
小升初就要来了，但有些孩子的英语水平一直跟不上去，这时候应该如何帮助他们提高呢？下面小编就来具体说一说如何提高小升初英语水平，欢迎阅读。
1.制定一个长期的英语学习计划
任何一种学习都是切忌三天打鱼两天晒网的，必须把英语学习作为一种习惯，每天至少拿出一个小时来学习，以确保所学的英语知识能被巩固。
并根据小升初的英语题型进行专项训练，毕竟英语是需要一个输入过程的，只有经常做题才能了解自己的英语水平，才能将学会的知识去实际应用英语跟巩固。
2.扩大英语知识面
拓展英语知识不仅可以为写作、口语提供丰富的素材，而且可以提高自己的阅读能力和语感。
如果掌握了好的方法，就不能忽视实际操作能力的培养。只有把两者有效地结合起来，才能迅速提高英语能力。
3.了解自身英语学习情况
学生需要根据自己的英语学习情况进行综合分析，了解自己在英语学习中哪些方面是自己的优势，哪些是自己的劣势。
对于优势要善于总结，在巩固的同时，要注意知识的相关性和语言的扩展。
针对英语学习中的劣势，应加强专项训练，反复练习，做到熟能生巧。
4.熟悉小升初英语题型
听力、阅读、语法、写作是初中生英语考试中常见的题型。学生需要掌握各类题型的解题思路和解决技巧，做到多听，多读，多写，多积累。
小升初辅导班应该怎么选择
在选择小升初辅导班时，需要考虑以下几个因素。
1、辅导班的教学质量和师资力量是关键，应选择有经验、教学水平高的老师。
2、辅导班的教学内容和方式要符合学生的实际需求，注重启发思维和培养综合能力。
3、辅导班的教学环境和设施也要好，提供良好的学习氛围和条件。
4、辅导班的地理位置和上课时间是否合适，方便孩子的学习和家庭的安排。
综合考虑以上几点，选择一所合适的小升初辅导班，才能更好地帮助孩子顺利过渡到初中阶段的学习。
