优质中小学课外辅导班简介

1.学大教育一直专业致力于中、小学生的课外辅导和学习能力的培养，众多经验丰富的优秀教师和教育专家加盟，还引进多名特级教师、骨干教师的科研人员，进行中小学课题的应用性研究，这都充分地保证了课程构建与教学的质量，教育实力可见-斑。状元教育一直秉承稳固和发展，求实与创新的精神，凭借着一流的师资队伍，专业的服务团队，先进的教育环境和完善的教育平台，为学生提供个性化的、全方位的教育服务，并最早开创“个性化"的教学理念。

2.戴氏教育1对1教育以学生为中心，依据对学生的综合测评，量身定制辅导方案，并采用优秀教师"1对1辅导的教学方式授课，课后助教全程陪读答疑，教学管理师跟踪服务，监测教学质......可以说，1对1教育是一种全方位专业服务学生。科学检测由状元教育华师大检测基地的专家组，对学生的学习基础、思维、非智力因素、潜能等做专业全方面测试，找到学习问题的真正原因。

3.学好乐教育学校采用六位一体管理模式,从日常教学、课堂管理、课后服务等全方位多角度服务学生及家长。学校汇聚集团优秀师资力量,依靠三层教研教学体系,凭借丰富全面的教学经验,带给每一位学生优质的训练。

4.金博教育将在全日制班级标准化的教学管理之上,叠加上一 对一教学服务的催化剂，让孩子享受标准化+个性化双体系培养。研发教学体系、教材体系、政策性指导教材;把控老师教学质量和教学活动组织,形成自上而下的三层教研体系。

5.锐思教育高中辅导的每一位教学 老师都是严格挑选的,不仅仅是对于高考方面有深度的研究,同时也能够在对学员进行教学的时候对学生负责。除了对于知识点的教学与讲解之外,学校的老师也会根据学员的学习情况进行差异化的辅导与训练让学员的学习问题可以在学习的时候得到解决,并且在学习方面能够掌握方法,知其然也能够知其所以然,这就是老师在对学员教学的时候非常注重的内容。

6.北辰教育补习辅导中考一对一辅导有13年以上的经验，行业精英组成的中考辅导机构，成立时间长，13年的教学经验，严格按照军事化的管理模式，针对每一个学生都有不同的辅导计划，和每一天的具体课程安排，学生每一个小时具体做什么都有相应老师负责，学习问题随时都有老师解答，每天的学习任务都做到当日过关...

7.美博教育一对一辅导打破了传统的辅导模式，改变了学生学习能力不同教师不能兼顾的大班教学局面，使学生能够得到适合自己的教师的单独辅导，同时也弥补了传统家教大学生教学考试经验不足的缺点。使得学生能够在具有规范管理环境优良的机构中，享受到富有教学考试经验并且高针对性的优秀教育资源。

8.京誉教育与众不同的是他能提供统一排名还定期的家长与学生交流会，这样使得学生在参加一对一辅导的同时又不失去在学校的学习氛围。在那里学生可以得到在学校得不到的关爱与照顾，每个学生的性格特点就是机构员工和老师的工作准则与动力。高三全托走读辅导使他们的强项。

9.秦学教育一对一的教师辅导、一对一的心理辅导、一对一的照顾和一对一的管理规范将会助成学生的成长，将会长久的影响着学生的辅导方向，也将会实现学生和家长的大学梦想。

10.星火教育全日制补习学校，主要负责初三，高中全日制，高考复读，艺考生文化课，高职单招等学生的文化课全科补习。位于吉林省长春市，占地面积近2万平方米，设有教学楼，综合楼，宿舍等全套教学场地，庞大优质的师资力量，针对高考精心编写的校本教材，严格军事化的日常管理，具备心理学科的班主任学习管理，完善的学生及家长的沟通方式，时刻关注孩子成绩和身心健康的成长！让更多的学生可以在这里受到良好的心理健康教育，得到全方位的指导！

作为个性化辅导教育的实践者,学大教育致力于 帮助学生改善学习方法,激发学习潜能。通过发现学生的优势,弥补不足,激发学习兴趣,培养良好学习习惯,树立自信心。目前,学大教育已经制定和实施了一个以结果为导向,以学生为中心的服务匹配模式。

高考复读课程内容

每周教学管理：

1、周周测，检测学业过关，多维度把控学习进度。

2、周考试卷分析及解决方案，实时调整学习进度。

3、根据学生心理情绪，实时沟通，提升良好心态。

每月教学流程：

1、每月月考检测学业状况，多阶段把控学习情况。

2、月考试卷分析及错题精讲，及时突破弱点知识。

3、全面回顾学习，梳理当月知识点及知识体系。

每日作息管理：

1、早晨七点半开始到达教室上早自习

2、上午12:05结束学习，午休1小时

3、下午14:00开始学习，18:00晚餐

4、晚上3个小时晚自习，全程陪读答疑。

优质师资团队

一、一对一定制化教学服务

在平台提供的一对一教学辅导中，辅以教学经验丰富的老师进行授课，整个高质量教学一下子就与其他的机构拉开了差距。老师们会充分在一对一服务中发挥自己的水平，让学员们更有针对性地备考学习，提高其考试能力。

一对一的优势有很多，老师们在一对一教学过程中，会对学员有充分的了解，然后结合学员的实际情况进行定制化教学。由于他们非常有耐心，而且还专业，很多学员的学习能力都有很大的提升。

二、全方位答疑辅导

学大高中辅导非常令人叹服的是学员们总是在遇到问题的时候找到解决问题的渠道，并且老师们还会拓展教学，帮助学员拓宽其知识面，让学员们的学习积极性更高。

很多同学之所以会厌学，就是因为答疑做不到位，导致畏惧学习，畏惧做题，久而久之学习能力一落千丈便是这个道理。但是学大的老师重视答疑，重视学员们提出的每一个问题，因此备受信赖和尊重。

三、一站式规划备考

高中学科非常多，而且每一科都很难。一对一服务中一个学员对应着一个教师团队。如何才能将所有学科学习的时间精力协调好将非常考验老师们的专业能力。每位老师都很默契，学员们学习也很有节奏。

学大教育一对一辅导为学员提供专业艺考文化课辅导,这个时候为学员提供的也是一对一-的专业教学。并且根据学员所选择的科目进行辅导，使学员能够得到有针对性的提升学习。并且根据学员的学习情况对教学计划进行及时的调整,让学员感受到专业的学习。

高中英语复习知识点汇总:情态动词could的用法

　　情态动词.could的用法

　　1)表过去的可能和许可，(多用于间接引语中)

　　At that time we thought the story could not be true.

　　那时我们认为所说的事不可能是真的。

　　Father said I could swim in the river.

　　爸爸说我可以在河里游泳。

　　2)表过去的能力

　　I could swim when I was only six.

　　我刚六岁就能游泳。

　　Could在肯定句中表示过去的能力时，常表抽象的一般的能力。

　　He could be very naughty when he was a child.

　　他小时候会是很顽皮的。

　　3)表“允许”。可表示委婉客气的提出问题或陈述看法

　　Could I use your bike?

　　Yes, you can.

　　他会记得那时吗?

　　I’m afraid I couldn’t give you an answer today.

　　恐怕我今天不能回答你。

　　The teacher said you could go to the store for sweets.

　　老师说你可以去商店买糖。

　　3)Could/can+have done 结构表示对过去发生的事情的“怀疑”或“不肯定”。 could 加完成式还用于肯定句时一般表过去可能完成而却未完成的动作。

　　Can they have won the basketball match?

　　他们赢了那场篮球赛吗?

　　What you referred to just now can have made her very sad.

　　你刚刚所谈到的可能令他很伤心。

　　You could have completed the task a little earlier.

　　你本来能早点完成任务的。(但事实上并没有提前完成任务)

　　I could have passed my examination easily but I made too many stupid mistakes.

　　我本可以轻易通过考试，但我犯了太多不该犯的错误。

　　如表具体做某一件事的能力时，则须用 be able to .

　　He was able to translate the article without a dictionary.

　　他可以不用词典翻译那篇文章。

　　Can表示一贯的能力 ，be able to表示客观能力和通过努力可以达到的能力

　　I can’t swim. But I am sure I will be able to swim through more practicing.

　　The fire spread through the hotel, but everyone was able to get out

　　When the boat sank he was able to swim to the bank

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