江苏青少年成长教育青少年教育学校简介

这里汇聚了一批经验丰富的教育专家、心理咨询师和优秀教师,深入了解孩子厌学的原因,从心理层面入手，有助于培养学生的纪律性和责任感，也有助于他们摆脱懒散的生活习惯。在严格的规章制度下,学生需要学会自我约束和团队合作，这些能力对他们未来的成长和发展至关重要。帮助孩子们认识到自己的问题所在，并激发他们的内在动力去改变自己。制定专属的辅导计划，无论是学习方法的调整、学科知识的查漏补缺，还是心理状态的疏导，都力求做到精准有效，帮助孩子克服学习障碍，重新点燃对知识的渴望。

拥有多年的教育经验，丰富的教育资源，采用了一系列科学的教育方法，这些方法包括心理辅导、行为纠正、价值观引导习惯培养等多个方面，鼓励孩子们相互交流、合作学习,激发他们的竞争意识和团队精，配备专业的心理辅导师，对叛逆孩子进行一对一的心理疏导。通过深入沟通，了解孩子内心的真实想法，帮助他们解决心理问题，纠正不良行为,。

青少年逆反心理大致有以下几种类型：

1.自主逆反:如果教师家长在对待孩子时过分地运用控制手段，使孩子感到自己的行动受到威胁，这时，他们就有可能拒绝办本来愿意办的事，甚至故意去做与要求相反的事，这种现象就是自主逆反。

2.平衡逆反:当教师家长学生之间情绪比较对立时，即使教师家长所持的立场、观点与孩子一致，孩子也可能产生抵制甚至故意表现出相反的态度，以显示自己与教师的不合拍，从而维持心理平衡，这就是平衡逆反。

3.信度逆反:教师家长的所作所为随时随地都受到孩子严格的监督，倘若教师家长本人的行为举止与他平时所作的宣传教育相悖，就会造成孩子对家长教师的不信任态度，这就是信度逆反。

4.情境逆反:在特定的机会、场合，学生个体有不同的心理热点，处于一种不同的情感和情绪状态，如果教师家长不顾及孩子当时处的情境，就会诱发孩子的情感障碍，使孩子紧闭心扉，对家长教师的教育采取排斥的态度，拒绝接受本来可以接受的东西，这就是情境逆反。