1、激发兴趣

　　兴趣是最好的教师，作为教师的首要任务就是激发学生的写字兴趣，让“要我写”变成“我要写”。在教学中，教师自身的粉笔字对学生应具有吸引力，教师端正、规范、美观的字自然是学习的榜样。教师还要遵循学生的心理，小学生争强好胜，教师对学生的作业评价要及时，争取对学生的每次作业做简要讲评，学生的作业只要有一点进步，都要大力表扬。另外，可适当开展一些活动激发写字兴趣。如定期举办写字比赛，进行作业展览，对进步作业进行表彰，这些无疑会给学生注入写字的兴奋剂。

　　2、教给学生正确的写字姿势(包括坐姿、执笔姿势)，使学生形成良好的写字习惯

　　正确的写字姿势是写好字的前提。但是我发现很多学生的坐姿是不正确的，有些学生写字时歪着头、斜着身子、胸口靠着桌子、或者低着头靠的纸面太近等等。这不仅仅影响书写质量，而且还会影响学生的身心健康。还有，握笔姿势是一个很大的毛病。我细心地观察了学生写字，握笔姿势不对的几乎占了学生数的半数以上。

　　那么，怎样才是正确的写字姿势呢，我认为正确的坐姿应该是这样的：身子要正、腰要挺直、双脚要平放，还有我们经常要求学生记住的“三个一”：眼睛离纸面一尺远、身子离课桌一拳、手指离笔尖一寸长。只要每次练字时要求学生读一遍，并且摆好正确姿势，才准开始写。而且在书写过程中，还要时时提醒，及时帮他们矫正，最好要求同桌相互监督，使大家都养成好习惯。还有握笔方法，我给大家示范怎样才是正确的握笔姿势：左手按纸，右手执笔(拇指和食指捏住笔，中指抵住笔杆，笔杆与纸面约45%。另外两指相靠，小指与手掌右侧贴着纸面或桌面，掌心呈空心(具体投影示范)。这些一定要进行强化训练，一开始一些养成坏习惯的学生肯定不习惯，但不管怎样，错误的姿势一定要求学生改。因为握笔姿势不对，要写好字真的很难。只有抓好了笔，才能谈怎么来教学生写字。

　　三、指导学生写字要注重个别指导

　　对于指导学生写字，教师往往在课堂中进行详细的分析这个字在田字格中每一笔每一划的位置，这固然重要，而且是必不可少的集体指导方法。但是，针对每个学生的不同情况，随着学生年级的增高，教师不可能每个字都这样的教学。因此，教师还应注重个别指导，要给学生指出写的字不足之处，告诉学生应该怎么改，而不是让学生在没有目标的情况下重写，这样的重写是无效的。比如，针对笔画不规范的学生教师就应个别进行指导，告诉学生因那几个笔画写得不规范，造成字看上去不端正，然后让学生重写一遍;针对写字大小不合适的学生，教师要告诉学生字的大小要适度、匀称。这样，才能达到事半功倍的效果。

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