以下几点才是造成英语表达不佳的主要原因：

　　1.缺乏正确的态度。

　　很多人人为“英语无非是个工具，只要能表达就可以了。”这话本身没有问题，但是把它当作英文不好的借口或者攻击他人的武器就不妥了。数学难道不是工具吗?没听说“数学无非是个工具，只要能使用就可以了。”为什么呢?很简单：数学无法连蒙带唬地使用，会与不会是很分明的。而英语则不然，只要一个人掌握了必要的词汇和语法，他就可以认为他自己“会表达”了，当然准确与否是另外一回事了。也就是说糟糕的英语可以拿来唬人或骗人。“能表达”其实是一个很高的目标，绝不是随便用英语说出来或写出来就可以了。如果英文还不够好，你就直接承认好了。在这个基础上，你才可以有针对性地加以提高。不要讳疾忌医，文过饰非。那样除了让你停滞不前、让人觉得你很好笑之外，没有任何好处。

　　2.英语知识脱离实际需要。

　　很多教材本身就不是针对实际表达的，而是针对提高词汇量和加强语法知识的。例如，通过类似 “What is this?” “This is a pencil.”这样的内容来学习单词和语法。做为提高英语基础的手段，这种教育方式无可厚非。但在具体应用中，这种明知故问简直就是傻子，你不可能碰到这样的情景对话。如果你的英语知识都是从这类教材得来，那么你很难地道地交流。

　　3.英语知识缺乏条理性。

　　你可能积累了很多同义词或者近似词，但对语气差异、褒贬义、正式程度等缺乏了解。不知道如何正确地应用它们，更谈不上准确地使用了。另外，对具体应用中可能涉及到的知识点缺乏系统了解。似乎什么领域都知道一些，但又似乎哪个领域都无法顺利表达。比如谈到学校教育，你知道‘语言’、‘文学’和‘课程’如何表达，但却不知道如何说“语文课”(不是Chinese 而是Language Arts)。

　　4.缺乏阅读量。

　　保持阅读习惯对提高英语水平至关重要。提高汉语水平也一样需要足够的阅读量。很难想象很少阅读的人能把汉语学好。如果没时间广泛阅读，你至少应该了解流利表达的必要知识点并加以重点掌握。

　　5.缺乏文化背景常识。

　　有人认为任何语言表达的对象从整体上是一致的，都是我们面对的这个世界，但在如何划分对象方面，不同语言肯定有所不同。就像两个人吃饭时用不同方式来切割同样的两张饼。比如，汉语中是区分叔叔和舅舅的，而英语中则不区分。要想充分了解两种文化的异同是非常困难的，但是具备文化差异意识却很容易。很多人常常想当然地把汉语词汇直接翻译成英文，完全忽略了文化差异的存在。例如，我们常说“解放前”，但对方未必知道中国是一九四九年“解放”的，也就无法把握年份。带有文化差异意识的正确表达应该是‘1949年中华人民共和国成立之前’。反之亦然，如‘Second Sino-Japanese War’ 是英文常用的对‘抗日战争’的表达，采用了中立第三方的角度，与我们抵抗侵略的立场有所不同。

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