如所学的讲义录音带，文言教材录音带，也可以选听适宜或略高于自己水平的风趣的材料。无论是精听仍是泛听，初步都不要看文字材料。精听应先把录音内容从头到尾听一遍，再把听不懂的本地一遍又一遍地重复听。若有些本地实在听不懂，也应尽量听清各个音节，然后再翻开书看一看，有些影响了解的生词可查一下词典。接着再合上书从头到尾听，直到可以听懂全部内容中止。通过这么的听力练习，可推进自己前进辨音及听力了解才干。如果读过书面材料再去听录音，通常就不是耳朵在辨音，而是大脑在思索和背诵，如果看着书面材料听，则通常是自己的默读，这么达不到前进听力的目的，遇到新材料的时分就又会听不懂。

　　精听可以选用教学录音和有故事情节的短文;泛听可以考虑文言教材或一些风趣的小故事，使自己多接触录音材料，以求了解英语发音，拓展知识面，前进听力。泛听可以一遍过，只需听懂大概意思就行了。听的傍边遇到生词不要停下多想，由于有些生词可以在全部内容中了解。有些生词并不影响了解意思，可以不论，停下来想，反而影响听下面的内容。

　　其次，听力必需要建立在一定的词汇和语法根底上

　　掌握最少相当于大学英语四级的词汇量是保证考好的必要条件。不只需会辨认这些词汇，还要可以拼写。听力有些所需要的语法并不太难，初高中语法足以唐塞。如果没有满意的词汇和底子的语法知识，许多答案即使能听出来，但也可以由于知识的不健壮而答不出来。第二，要了解文言句子规划。熟练掌握多见的往常用语和句型，联络语法有些的准备，构成一定的条件反射，有助于前进对会话和演说言语的活络程度。第三，坚持练习听写的才干。考生在听力进程中所反映的一个首要问题是，许多内容好像是听到了，但马上又忘掉了。听力考试需要听与写一同进行。听到了，却又记不下来，等于没听到。

　　最终，要重视说的练习

　　学言语光听不说是不行的。因此，要想前进听力水平，也应该重视说的练习。这一点非常重要，却又很简单被忽视。在此供应一个练习文言的方法：跟读+复述。所谓跟读即是跟着录音原文进行朗读，这么既可以纠正发音，也可以模仿语音语调。复述是在跟读的根底上，听完一个句子或语段，然后进行复述。具体练的时分要墨守成规，可由一两句初步，听完后用自己的话(英语)把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍，越练忘掉就越少。在刚初步练习时，因言语表达才干、诀窍等方面缘由，通常复述接近于背诵，但在根底逐渐打起来后，就会逐渐铺开，由“死”到“活”。在保证言语准确的前提下，复述可有越来越大的灵活性。不论是跟读仍是复述原文，都需要花费许多的时间，而且效果也不是马上就能表现出来，但是只需坚持一段时间，每天各做30分钟摆布，你就会发现自己的言语水平有很大的前进。

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