考研大纲对于考生的复习主要起到提纲挈领的作用，复习有纲可循，才能有的放矢。2020年9月14日教育部考试中心发布了2020年全国硕士研究生入学统一考试数学考试大纲，与去年相比，除线性代数中“克莱姆法则”名称改为“克拉默法则”外考试内容和考试要求都没有变化，这样同学们不会有任何复习范围的调整之忧了，这也体现了研究生考试试题的稳定性，和命题的连贯性，大家可按原计划进行复习。

考研数学在三门基础课中所占的分值是最高的，要想取得非常理想的成绩数学是关键。大纲公布后，文都高辅中心数学教研室老师建议同学们在后面的复习中要注意以下几点：

1、要熟悉考研数学考试范围。大纲会规定数学一、数学二、数学三的考查范围，大家在复习过程中一定要严格按照大纲规定的范围复习，切不可认为内容的重要性较其他内容低就忽略，凡是在考试范围中出现的都有可能考到，务必要做到复习内容不遗漏，但也不要超纲复习。考试大纲对不同的知识点要求是不一样的，对要求是掌握和理解的内容要重点复习，对相应的定理法则，不仅要会用，还要弄清楚证明过程；对要求是了解、会的内容，只要会用即可，一般填空和选择题会涉及。

2、注重基础知识的复习。考研数学试题最大的特点是重视“三基”（基本概念、基本理论和基本方法）的考查，会占到整个试卷的80%，所以对基础知识的复习，要贯穿到整个考研过程中。

3、注重能力的提高。注重抓基础的同时要注重提高计算能力、推理能力和应用能力，培养解决综合性、逻辑推理性和实际应用性强的问题的能力。整个试卷除了考查基础知识外，有相当比重的分值需要以上几种能力，很多同学都经过了暑假强化训练，对各种方法的应用、各种条件的解读都有一定的了解，最好是把整个知识体系、方法体系做一个梳理，自己做一些总结，使各种方法和技巧变成自己的东西，建议在复习做题时，同学们要自己思考以下几个问题：

首先，我这道题会不会做，做的对不对？如果会做，做对了，很好，说明题目相关内容掌握了；如果不会，为什么不会？是概念不理解，理论知识没记住，还是方法不会？通过这个追问，可以迫使我们自己将基本的知识点巩固并梳理清楚。

然后，看答案解析，做对了，看看自己的方法好不好，巧不巧，如果解析比自己的方法好就要学习；对于不会做和做错的题目尤其要注意，要自己分析答案解析的思路和解题的突破点。

最后，问问自己再做此种类型题目时，如果出错了，大概会错在什么地方，以后碰到类似的题，可以避免出一些不该出的错误。

4、注重历年真题。考研真题题型重复率很高，考研数学大纲算今年5年没变了，数学内容就那么多，万变不离其宗。要认真做真题，尤其近十年的真题参考价值更高，大约从十月底开始到十二月中旬是真题实战阶段，建议大家第一遍上午时间一套套的做，严格按考试要求测试，当做是对自己心理的一个调整和考试经验的积累。考完要给自己打分，看看自己的水平，然后参照答案解析对试卷进行分析和总结。接下来，第二遍按照各个章节再专题性的做，把每章每个类型的题目，最近十年考试题进行总结好好研究，弄清楚常考的是哪些情况，有可能怎么变化，还有可能怎么考。另外这个阶段还可以做六套左右的难度适中的模拟题，但是不要做太难太偏的模拟题，不然会打击自信影响情绪，而且也起不到训练的价值。

5、注重总结，查漏补缺。最后二十天，这个时间段主要是重温一下教材、之前看过的复习书和每个阶段上课的讲义笔记，查遗补漏，将知识条理化、系统化。

考研复习走得更加顺利走得更远，需要我们找对了方向。其实也就是我们每个阶段该注意的复习重点是不是把握住了。这一问题有感而发是因为最近一个学生的困惑--突然的复习迷茫。今天小编就目前复习的思路给大家进行梳理，希望能帮到一些迷茫的同学。

对症下药才能解决病症

我们在复习英语时，要明确各个题型的考察方向，就目前大家在抓的阅读来说，主要需要大家掌握文章的主题出现位置以应对主题题目甚至有些细节题目；需要大家能够通过语境及句间逻辑来猜出某个词的含义；需要对句子的理解或者词语的同义替换来做对细节题。最终做对题目就是我们的目标，因此大家用方法做对题目，再进行题目的分析，这些是复习最重要的方面。之后再进行题干以及定位句甚至是全文句子的分析，掌握做题的方法或者是自己的心得是关键。不要陷入分析细枝末节的成分以及想弄清楚到底是做什么成分而不能自拔。当然基础还是要打的，不然做题的时候会碰壁。基础与做题要结合并且二者是相互促进的，经过一段时间的练习定会有所提高的。

做题和基础有效结合

有的同学还会对做题有所抵触，生怕不会做或者错的太多而迟迟不敢下手，一直在背单词看语法，这样的复习思路也是不对的。单词和语法都是为了让我们做对题，是我们做题的辅助工具，绝对不是主要的，所以现阶段要把做题和基础结合起来，在做题中去搞好基础。不做是觉得难，其实做了反倒觉得也就那么回事，只不过是一只纸老虎。

不懂就要问

还有学生困惑在语法问题的掌握，如果对个别的难的语法情况掌握的不太好，比如倒装和虚拟语气等，在阅读中肯定会碰到，可以直接提交班主任由教研老师来回答，之后自己再进行梳理，争取问一下就要彻底掌握，不要针对一个问题来回问。

复习最好能有一个陪伴者，不是为了放松自己，更重要的是保证复习方向不跑偏，并且有问题能够及时得到解决，希望大家都能够复习顺利。