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机构:启航考研 时间:2020-07-14 点击:503
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面对考试,你还在焦虑吗

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考研复试面试官心理大揭秘

  摘要俗话说,知己知彼,方能百战不殆。了解考研复试面试官的喜好,摸准其心理特点,对17的考研er也是大有裨益的。下面,跟小编一起来揭秘面试官的一些心理特点吧。

  ?挑战性话题

  面试环节进行过程中,有时面试老师会提一些challenging questions(具有挑战性的话题),即一些比较难回答的问题,类似“If you fail to pass this examination, how would you do?”(如果你没考上怎么办?)问类似问题,并不意味着你真考不上,而是面试官想要考查一下你的心理素质,看一下你的反应。我们千万不要以为自己前面表现的不好,千万不能出现慌乱的情绪,要take it easy. 也有的同学为了表决心,会这样回答,说:“不成功便成仁”。如果这样回答的话,其实没有哪个老师敢要你。因为做科研什么的,实验失败的概率太高了,动不动就成仁,这还了得,那该怎么答呢?

  其实面试老师更愿意听到这样的答案,“老师,我会再考一年,但失败后,我会主动去找各位老师谈一下,搞清楚与其他学生相比,我的弱势在哪儿,然后进行针对性查漏补缺,希望明年能考上”。接到类似具有挑战性的话题,一定要想好该如何回答。再比如,如果问你,Did you pass the CET-6 during the college time? (在大学期间,你通过六级考试了吗?)如果没过,就一定要坦诚的说,“没过”。然后再加以补充说,“但我已经认识到了英语的重要性,我会努力通过的”。可千万不要说,“我平时做实验很忙,没时间考”之类的话。这是很明显在为自己找借口,老师一听就听出来了,一定要坦诚些。

  总之,考研复试的面试场合并不是只有一位面试官,通常会有多位面试老师。这些面试老师其实是有分工的。所谓的分工就是有黑脸,白脸之分。有人唱白脸,有人唱黑脸,负责唱“黑脸”的老师总是在疯狂地找你的茬,挑你的刺儿。遇到这样的情况,如果你觉得自己说的确实有道理,一定要据理力争,但要有礼貌,切不可顶撞老师。如果认为老师挑刺儿挑的对,就要勇于承认自己的不足之处。

  ?面试问题的关联性

  除此之外,要注意面试过程中,问题的关联性。所谓关联性,就是提的问题前后有联系。很多面试老师在提问时,喜欢在你对上一个问题的回答中,搜索下一个问题的影子,相关性非常强。比如,面试官会问,Do you have any hobbies?(你有什么兴趣爱好吗?)有同学会说,I like reading books, especially celebrities' biographies.(我喜欢阅读书刊,尤其是一些名人传记)。为了避免自己给自己挖坑儿,出现回答不上来的尴尬场面,那么回答每个问题时都需要小心谨慎,尽量提前把有可能问到的问题梳理一遍。

  ?自我介绍

  在有限的时间里,我们不能面面俱到,一定要突显个性化,让自己的亮点呈现出来,一般面试老师从自我介绍中更愿意听到哪些呢?

  首先,innovation(创新),那能够展现你具备创新意识方面的内容有哪些呢?比如是否发表过论文,有没有参加过演讲比赛,辩论比赛或作文比赛,有没有获过奖。除了创新方面,我们还可以从social practice(社会实践)和academic research(学术研究)方面的内容来展开。比如我们曾在大学期间做过哪些社会实践,从中有过什么样的收获,参与过哪个方面的学术研究,这些都可以重点提及。有同学可能会说,老师我没有做过相关的学术研究,那该怎么办?如果是这样的话,其实,我们也可以谈一谈大学本科的毕业论文设计,大家一定要明白老师最想听到什么,要有所针对,没有必要舍本逐末地把我的家庭,我的家乡等等这些内容长篇累牍地展开介绍,要有所侧重。

  希望大家在复试的时候能够争取把自己最好的状态呈现出来,预祝大家都能金榜题名!

  (既然选择了远方,便只顾风雨兼程。)

启航考研热招课程


  • 热门课程

    全年密训营

    适合对象:基础薄弱,自制力差,跨专业考试的考研学生

    教学目的:帮助学生提升成绩,考上名校

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  • 名师推荐课程

    半年密训营

    适合对象:

    坐不住,学不会,易忘记,基础弱的考研学生

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    4、针对答疑:专业教研团队针对性答疑,个性化解决测练中易错点;

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  • 一对一名师班

    暑期密训营

    适合对象:考研复习备考的学生
    教学目的:帮助学生提升成绩,升入名校

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  • 攻略

    秋季密训营

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  • 热门课程

    冲刺密训营

    适合人群:基础差,自制力差,用功不见成效的考研学生

    教学目标:启航名师独家授课,全面梳理知识点,帮助考生划分重点,难点和考点!

    针对学员情况,量身定制个性化学习方案,科学备考,答疑解惑,指导学员的学习方向。

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复试干货:联系导师应注意这20点

  摘要春节过后,复试的准备就要提上日程了。复试中重要的一环就是联系导师。联系导师固然重要,但要注意态度把握力度,不然只会适得其反,以下是关于联系导师的20条问答,大家可参考!

  1、导师招学术型硕士主要看中哪些方面?

  学术能力(或潜力),对学术的兴趣或热情,其它能力(如表达能力,团队合作能力等)。

  2、导师招专业型硕士主要看中哪些方面?

  能力方面——(工作或实习)经验,做过(或参与过)的项目;兴趣方面——对应用型任务的兴趣和热情。

  3、在复试前,学生有必要联系导师吗?

  这要根据学校而定,如能够联系到导师最好。

  4、现在可以联系导师吗?

  一般是成绩出来之后,联系导师,但也要懂得分寸,别让导师烦你即可。

  5、从哪里可以了解到导师的情况呢?

  一是从上届师兄师姐那里了解,二是来源于学校官网的导师介绍。

  6、联系导师之前需要了解哪些情况?

  联系导师之前一定要了解导师情况,主要是导师的经历、工作状况、学术研究状况以及师生之间相处情况。

  7、怎么联系导师呢?

  邮件是最好的联系方式,写邮件之前需要注意邮件的格式;打电话也可以,需要提前准备好谈话的提纲,注意打电话的礼节。

  8、邮件联系导师需要注意什么?

  首先注意邮件的格式和用语;其次内容要有条理性,告诉导师读研的决心和信心,给导师留下好的印象;最后,邮件要反复打草稿,搞清楚所写内容是否表达清楚,内容的结构和条理是否清晰。

  9、导师不回邮件怎么办?

  导师一般都是不会回邮件的,除非你之前跟他有过交流,但是不回不代表导师没有看到,发邮件还是很有必要的。

  10、电话联系导师需要注意什么?

  (1)对于要谈话的内容列好提纲,打好草稿;

  (2)如果是通过手机号联系,提前发短信自我介绍,询问导师有没有时间接电话;得到确认之后,最好隔5分钟左右打电话;如果没有时间,可以在约定时间,下次打电话之前也要短信确认时间。如果导师没有回复短信,隔段时间再发,如果还没有回复,就放弃电话联系;

  (3)办公电话,工作时间拨打。

  11、与导师沟通哪些内容比较合适?

  根据自身情况来定,一般包括:个人基本情况,学习情况,本科专业课程,毕业论文,研究方向和兴趣等。

  12、在复试前,联系多位导师,是不是一件比较犯忌讳的事情?

  不忌讳。但最忌讳的是群发邮件。群发的邮件基本上会当做垃圾邮件处理,没有一个老师会认真看你的群发邮件,也不会回复。

  13、复试前,学生多久联系导师一次比较好?

  不要太频繁,如果真有事要问,不要想起一件事就给导师打电话、发邮件,因为导师一般都比较忙。

  14、如果想要提前见导师,能够见到吗?

  有些学校明确规定,复试之前不允许导师见学生。是否面见导师,还要看导师的意愿。

  21、如果导师同意复试前见我,需要带礼物吗?

  尽量不要带,提前准备好交流的内容以及周全的礼仪更显诚意。

  16、性格比较文静,性格外向的学生会不会更受导师喜欢?

  过于外向的学生不好管理,过于内向的学生不易交流。比起踏实认真但思维一般的学生,导师更喜欢脑筋灵活的学生。当然这也不是绝对的,导师需求的最理想状态是既能踏实用功,思维又清晰活跃的学生。

  17、男生在研究生面试中会不会有优势?

  一般来说,大多数导师对于性别并不是非常在意,导师更注重学生的综合能力和专业水平。当然,由于导师本身性别、性格和专业不同,对学生的偏好也各有不同。其实,性别的影响并不是非常大,重要的是看学生表现出来的能力和素质。

  18、往届生,有工作经验的考生,对于问题理解能力强,导师面试时会有偏向吗?

  往届生相对来说专业基础不够深厚,但是拥有丰富的社会经验,能够更好地理解社会中存在的一些问题。当然,往届生有工作在身,普遍存在的问题是不能够静下心来踏实地进行科研。而这,恰恰是应届生的优势。其实,应届生和往届生各有优势和劣势,导师对他们不会区别对待,关键看个人素质。

  19、我的本科学校不是很好,会不会被歧视?

  大部分教授谈到,重点院校和一般院校的学生读研后是处于"同一起跑线"上的,所以不会偏向重点院校的学生。也有些导师表示,在学生旗鼓相当的情况下,会优先考虑重点院校的学生,因为他们本科能上重点院校,说明其基础是不错的,综合素质相对较高。

  20、相对于跨专业考生,导师会首选本专业的考生吗?

  现在有越来越多的学生是跨专业考研,相对于本专业考研,跨专业学生的专业基础稍有不足。这也是很多导师倾向于要本专业的学生的原因。但对于专业门槛不是很高的专业来说,比如文科专业,导师更倾向于跨专业的学生,因为跨专业的学生能从不同的学科背景进行研究,有利于知识的综合。

  (既然选择了远方,便只顾风雨兼程。)

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