一级消防工程师考题中真正的丢分点并不多。所以要想取得高分必须做好两种题:一种是很简单或稍有些难度的题,我们一定要把它做对,绝不能失分。在写之前一定要在大脑中有一个明确的思路或概括式的答案,在写的时候要每写一步核对一步,保证不能出错,那就是那些简单题与难度并不太大的题一定要做对,要有十足的把握。
复习基础知识是总复习的最重要的阶段,也是总复习的一部分,要掌握基础知识,有效的方法是抓好“两线两点”。下面是一级消防考试的四个复习方法,欢迎借鉴。
一、制定切实可行的复习计划
为了避免复习的盲目性,必须制定切实可行的复习计划。要制定切实可行的复习计划,应注意以下三点:
第一,计算你复习的总时间,不要计算得太紧,要留有余地;
第二,每一部分、每一种知识掌握得怎么样,哪里需要更多的时间,哪里时间可以少一些;
第三,分配好各阶段、各部分的复习时间。
二、抓好基础知识复习中的“两线两点”
复习基础知识是总复习的最重要的阶段,也是总复习的一部分,要掌握基础知识,有效的方法是抓好“两线两点”。“两线”是指纵向知识线索和横向知识线索,纵向知识线索包括知识结构和知识要点。
复习要掌握知识结构,画出整体知识结构图,系统化所学知识,加深对知识的理解,然后使用结构带出知识点。
横向知识线索主要是把相似的和容易混淆的知识放在一起,进行比较和区分,从而准确地把握知识点。
“两点”是重点和难点,重点难点不仅包括整个学科的重点难点,还包括各单元、各章节的重点难点。特别要把握好整个学科的重点,从考试的实际出发,只要把握好整个学科的重点,就等于成功了一半。
三、解题能力训练从易到难
做题时,先从简单的题型开始,如先做填空题、单项选择题、简答题等,这些题型主要是检测对基础知识的记忆能力,难度不大,一般都能做好。
一方面,它促进了对基础知识的掌握;另一方面,它给考生一种成就感,鼓励考生满怀信心地去做更复杂的理解题和应用题。
四、掌握几种有效复习的技巧
除了上面的方式方法之外,经过纵向和横向复习,做了一些模拟题之后,为了进一步提高知识掌握和熟练程度,也为了提高复习的兴趣,,打破原来的复习方式方法,相同类型的知识,如概念、公式,相同能力要求的问题,如计算或者使用所学的知识去解决实际问题,可以集中起来一起处理。
这不仅可以避免类似知识的混淆,还可以在相对较短的时间内大大提高某一方面的能力,如记忆力或计算能力。你也可以每天练习错题库,这些是你的弱点,可以进行加强。
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一级消防工程师 | 学历 | 消防工程专业 | 消防相关专业 | 其他专业 |
大专 | 工作满6年 | 工作满7年 | 工作满8年 | |
本科 | 工作满4年 | 工作满5年 | 工作满6年 | |
二级消防工程师 | 中专 | 工作满3年 | 工作满4年 | 工作满5年 |
大专 | 工作满2年 | 工作满3年 | 工作满4年 | |
本科 | 工作满1年 | 工作满2年 | 工作满3年 |
一门课程的学习时间应控制在2小时以内,如果你对一本书不感兴趣,那就换另一本书,这将延长你的学习时间。下面内容是走出一级消防备考疲劳期的方法,欢迎各位阅读。
学习疲劳期是任何人都可能有的,我们都是人,不是机器人,不是电脑,不可能一直保持高昂的学习情绪,我们每个人都有厌倦学习的时候。
在备考消防工程师考试过程中,总有一些日子,不想学习,不知道自己该做什么,干什么都没有动力,学习状态差。这就是所谓的“学习疲劳期”,进入疲劳期后,说明你应该去休息了。那么我们如何缩短学习疲劳期,尽快从低谷中走出来,进入紧张的备考阶段呢?
一、保持乐观的心态,保持好心情
学习的效率与乐观的态度和良好的情绪有关。当你心情好的时候,你会很乐意学习,学习的效率是非常高的。当你不想学习,也要保持良好的心态,积极调整情绪,缩短厌倦学习的时间,尽快投入学习。
例如,可以听听音乐,出去散散步,放松一下自己,让自己的心情变好。永远不要强迫自己在“学习疲劳期”学习,这是低效的,同时也很累。
二、建议交替学习不同的学科
一门课程的学习时间应控制在2小时以内,如果你对一本书不感兴趣,那就换另一本书。这将延长你的学习时间,并将帮助你平衡课程和缩短“学习疲劳期”。
交替的时候必须注意计算性学科和记忆性学科交叉学习,比如学习一个小时的《技术实务》,然后背诵半小时的《综合能力》,然后学习《案例分析》。这样交替学习,不仅可以帮助你处理好一切,还会让大脑保持高度集中,提高效率。此外,不会产生厌学的情绪。
三、树立打持久战的心态,充分利用零散时间
一级消防工程师考试有一定的难度,并且应试者大多数是在职考生,要兼顾工作和学习,学习时间不够,同时要记住的东西很多,这就需要合理安排学习时间,必须有打持久战的心态,为自己设定一个目标。
考生一定要集中精力,利用豪那些能给自己带来巨大好处的零散时间。对于这段时间,我们可以完整地嵌入一些学习内容,可以是记忆公式,看看自己平时总结的错题,听听各个学科老师的视频课件等等。
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