注意力问题

　　科学研究表明：我们身边约60%的孩子会出现不同程度的注意力问题。世界卫生组织研究表明：全球有60%的注意力少儿会在13-15岁出现发育改善，但仍有40%的少儿会把问题带到成年，出现不同程度的问题。

注意力训练

　　注意力不集中的孩子往往具有这些特征：上课走神，记忆力差，作业拖沓，马虎，不爱动脑筋。那么如何解决注意力问题，有效改善孩子的注意力，提升孩子专注力?

　　经专家研究、结合众多学生家长反馈，在孩子上大学前要接受12年的学习教育，其中至关重要的是6-8岁这三年，这个阶段是孩子思维形式、记忆方法和学习习惯的重要养成期，这个时期的孩子右脑处于相对活跃期，也是右脑开发的最佳时期。结合国内外相关研究就够成果，根据这个时期孩子的特点研究了一套完善的脑力开发课程，增强孩子的自信，让孩子轻松、愉快、高效的学习，着重提高孩子的记忆力、想象力、注意力。

　　专门针对6-8岁的儿童开设少儿全脑开发班，以让孩子能够做到“上课认真听讲、右脑优质记忆、建立良好学习习惯、做事专注、学会思考”为六大注意力训练为目标，通过想象力训练、注意力训练、思考力训练、记忆力训练，使左右脑相结合，让孩子全脑学习和思考，让每一个孩子都有可能成为记忆天才。

　　同时，通过课程训练孩子发散性思维，形成右脑图象思维和图像记忆的学习习惯，有效提高孩子的专注力和想象力。

　　在课程心灵重塑部分，帮助孩子提升自信心，让孩子充满自信的学习，增强孩子的团队精神，树立积极向上的品格。

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　　调皮的孩子让家长非常闹心，有的家长会控制不住而动手打孩子。若我们采用不恰当的方式去教育孩子，会产生不良的后果。打这个肢体行为会让孩子感到既然我的身体会被最亲近的人攻击，那么别人可能也会攻击我的身体，从而导致孩子安全感的缺失。

　　如果孩子很调皮家长们可以这样做：

　　1. 跟孩子讲清楚什么是“做明智的选择”或“做负责任的决定”。就比如说视频中的熊孩子做错了事，不能跟孩子说妈妈又多生气你有多讨厌，而是要告诉孩子做错事的后果，妈妈衣服又要白洗了又得劳累了，家里的衣服被浪费了又得重买了……得让孩子意识到做错了。

　　2. 给孩子停止—思考—权衡的步骤，让他理解选择跟后果的关系。培养孩子控制自己的能力，不是做自己想做的，而是做自己应该做的。

　　3. 如果孩子没有做出明智的选择，不要说教和指责，仅仅表达惋惜——“下一次，你就知道如何做聪明的决定了”。你表示同情的时候，孩子会后悔自己做了愚蠢的决定;但是一旦你开始说教和指责，孩子把注意力转向你，忙于反感你的唠叨而非反省自己了。

　　最后，当孩子闹别扭时，父母可以试着和孩子讲道理，、放缓语速，这些非言语的表达会无形中影响孩子的情绪状态，使他平静下来。作为父母我们要相信自己的孩子有自己的个性及优点，需要多观察和多学习，从而与孩子建立良好有效的互动。

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注意力不集中

　　孩子上课注意力不集中，东张西望，跟不上老师上课节奏，学习成绩上不去，还影响课堂秩序，同学老师都不喜欢他……根据临床研究发现，孩子这些情况都是存在注意力障碍的表现。注意力障碍对孩子的危害很大，下面我们来了解一下注意力障碍的一些知识和解决办法。

　　注意力不集中常见的三大原因

　　生理原因--由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。这是正常的，只要教养得法，随着年龄的增长，绝大多数孩子能做到注意力集中。

　　病理原因--儿童存在轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常，另外，有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻，不注意听或视若无睹。

　　环境原因--许多糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物，会刺激孩子的情绪，影响专心度。此外，孩子的学习环境混乱、嘈杂、干扰过多也会影响孩子的注意力。

　　注意力问题列为引起儿童学习障碍的首要因素。专家提醒您：孩子正处于学习的黄金时期，如果出现注意力不集中的情况且没能得到及时的解决，会造成很严重的危害，如易冲动、丢题落题、旷课逃课、学习成绩下降等。由此可见，家长们千万不能忽视孩子注意力不集中的问题，就目前的技术水平而言，脑波反馈技术应用于解决孩子注意力不集中问题上，效果很好。作为专业注意力训练机构，将脑波反馈技术应用于注意力训练中，效果显著。

　　以上就是小孩子无法集中精神注意力的介绍，希望对您有所帮助。开展注意力训练课程，全面提升孩子注意力品质，使孩子的注意力集中时间延长。在帮助孩子解决走神、分心、坐不住、写作业拖拉等注意力问题的同时，培养良好的学习习惯，课堂秩序与规则意识，提高学习效率。