多动症

　　儿童多动症的治疗以药物治疗和行为干预为主。建议家长多运用表扬和鼓励的方式提高患儿的自信心和自觉性。鼓励患儿积极治疗，治疗有效性可达70%。

多动症的治疗办法

　　药物治疗&行为干预共同作用

　　医生通过ADHD诊断量表等方式诊断孩子情况，与家长讨论综合治疗方案。药物治疗可帮助患儿专注于他们的思维并忽略其他干扰，让他们能集中注意力和更好控制自己行为;行为干预训练和心理治疗是利用操作性条件反射原理，对患者行为予以正或负性强化，使患者学会适当社交技能。

　　家庭鼓励提高患儿自觉性

　　多动症儿童的治疗中，家庭环境影响也是很重要的一环。家长和医生需要针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育，避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法，恰当运用表扬和鼓励的方式提高患者的自信心和自觉性。另外，孩子有模仿家长行为的习惯，所以要求家长做到身体力行。

　　多动症治疗有效率达70%

　　多动症患儿到了成年后大概仍有1/3会终身存在多动症症状，即仍然有注意缺陷、活动过多和行为冲动的表现，由于成年后自制能力有所提高，所以症状表现会比儿童时期轻。目前多动症治疗采用药物治疗、行为干预训练和心理辅导的综合治疗方法，有效性达70%。

　　目前，针对5-18岁青少年教育，采用世界比较先进的cas学习能力评测系统，通过科学的方法指导，全方位的针对孩子在学习中有关“注意力不集中”，“记忆力差”，“计划执行能力弱”，“适应能力解决问题能力底下”，“情绪控制难”，“学习动力不足”等相关问题，由专家老师共同分析定制专属的解决方案，其国际领先的教育理念和先进的个人综合能力拓展训练方法一出现就大受赞誉，目前已有大批的学员和家长受益!注意力训练中心用更科学让学习更有趣。

　　常常能听到一些家长抱怨自己的孩子上了初中后，注意力不集中的现象越来越严重。初中生相比于小学，孩子应该更加懂事才对，最起码能做到遵守课堂纪律。然而，理想很丰满，现实很骨感。现在的一些初中生上课，不是左顾右盼就是和同学东一句西一句、甚至还有的同学上课吃东西也不在少数。

　　因此，一些“问题学生”便成了办公室的常客，常常被老师留下教育。这些学生家长，天天苦恼：“初中生上课注意力不集中怎么办?

　　1、适孩子的年龄特点而定，让他学会在一定时间内集中注意力

　　一般到了中年级，孩子集中注意力的时间会稍长一些，但是有经验的老师会在讲课讲到重点时，语速由快到慢一点，语调由低到高一些，或者把板书的重点用彩色粉笔圈一下，让声音的变化刺激孩子的耳朵，颜色刺激孩子的眼睛，吸引他的注意力。

　　2、培养孩子的兴趣，不打扰孩子做自己喜欢的事情

　　当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在无意中培养自己的注意力呢。父母可在孩子做完他们的“工作”之后，给予孩子鼓励，并及时和孩子分离他的感受，让孩子有意识地把做这件事时的注意力和心理过程迁移到其他事情中。

　　3、学会与孩子沟通，让已经是初中生的自己学会自我定位，做时间的掌控者

　　父母的唠叨和训斥只会让孩子对相应的事情产生厌烦，产生叛逆心理，从而注意力更不可能集中，父母的批评和怨怼，和不自主的控制，不如去教孩子学会分配时间：当他在相对短的时间内集中精力做好功课，便有更多的时间做其他事情。孩子学人自己掌控时间，有成功的感觉，做事会更加自信。

　　初中生已经是能懂得自律的年纪了，他们的认知也是能够影响的。一般清楚明了的谁是谁非也分得清楚。但是这需要父母正确引导和教育。这是养成好习惯的关键时期，父母很有必要从旁协助，用好的习惯去影响孩子。

　　当然，如果注意力严重缺失的话，也是可以选择专门训练注意力的专业机构，通过给孩子做一个注意力测评来判定给孩子做什么样的培训，针对性的给孩子做注意力培训。

　　现在就可以联系在线老师安排了测评啦。