情绪控制

　　情绪调控和知识系统及认知能力一样，是一种必须通过学习才能掌握的知识和技术，而这种学习又不同于认知教育，它更多地强调感受、感知、体验、理解和反应，更多强调情感经验的积累。

　　孩子的情绪调控能力比较薄弱，主要表现为幼儿情绪的易激动性(容易爆发激情)、易感性(情绪容易被周围事物所左右)和易表现性(内心体验和外部表现的一致性)。情绪调控作为幼儿社会性发展的重要内容，不一定会随着年龄增长而提高，因而需要教育和培养。

孩子情绪管理的方法

　　让孩子学会“善待批评”

　　让孩子在幼儿时就学会接受批评，无论对个体完整人格的塑造，还是对促成事业的成功，都具有相当积极的意义。具体建议：

　　教育孩子虽然应该表扬为主，也可以有意识地让孩子既听到正面肯定，也听到反面的批评。注意批评一定要语气温和，分析中肯，以更多的表扬为前提，如：“宝宝昨天学走路一点不怕累，怎么今天就怕累了?”有意识地早早“引进”批评，可以帮助孩子下意识体会到：批评和表扬同样常见!在婴幼儿时期就能适应批评的孩子，长大以后往往也较能适应社会，包括拥有正确对待他人的批评和非议的平和心态，拥有较强的承受挫折能力。

　　①学会认真倾听

　　不论批评有多尖锐、多不中听，都应该要求孩子认真倾听。因为只有认真倾听，才会发现其中也许确实有几分道理，最后才能虚心予以接受。从而让孩子渐渐明白：认真倾听别人的批评，不仅是一种文明的表现，而且也是自我完善的必要方法。

　　②传授冷处理技巧

　　教育孩子对批评的合理成分虚心接受，列出改进的办法或措施。当然，对批评者的感谢，更能体现出接受批评的诚意。要求孩子掌握的”冷处理”技巧，包括不要对批评者反唇相讥，不要“自卫反击”，不要夸张等，相反，要在认真倾听的基础上，冷静地分析出尽可能多的合理成分。

　　③不必委屈接受

　　如果批评不符合事实，应当允许孩子做出解释，因为让孩子虚假地表示接受批评，但心里大感委屈，实际上不仅于事无补，还可能引发负面影响。要让孩子明白：解释的目的，不是推卸责任，要求孩子保持解释时心平气和、实事求是的态度。

　　④对批评一视同仁

　　要教育孩子：只要批评有道理，即便批评来自小伙伴，即使对方做得也不怎么好，自己也应当虚心接受。

　　孩子学会了”善待”批评，批评完全可以如同表扬一样，鼓励孩子前进，能起到表扬难以达到的警示作用。

　　情绪调控能力，是情绪智力的重要品质之一，这种能力能及时摆脱不良情绪，保持积极的心境。幼儿期是情感教育的黄金时期，帮助幼儿形成初步的情绪调控能力，是幼儿情感教育的目标，也是幼儿情感教育的重要内容。如果还想了解更多培训课程、学习资讯、课程优惠、课程开班、学校地址等信息，请咨询在线老师详细了解。现在咨询还有免费的线下体验课程可以领取哦。

注意力

　　孩子好动注意力不集中是怎么回事?注意力不集中可以分为：视觉注意力障碍和听觉注意力障碍。有的孩子接受视觉刺激不专心，有的孩子接受听觉刺激不专心，不同的还在对不同刺激的敏感性不同，下面小编给大家介绍一下详细情况吧。

注意力不集中的原因

　　视觉注意力障碍表现为不喜欢看书，阅读时粗心马虎，容易出错。听觉注意障碍时，上课听课特别不专心，平常别人对他说话他似听非听，甚至给人他的耳朵有问题的感觉。

　　正常孩子在不同年龄阶段注意集中的时间不同，随着年龄增长而逐渐廷长。一般来说：2～3岁时，专注时间10～12分钟;5～6岁时，达12～15分钟;7～10岁时，为20分钟，10～12岁时，为25分钟。好动注意力不集中的孩子专注时间短于上述范围。

　　这个注意力的时间，家长要自己学会甄别，注意力分被被动注意和主动注意，看电视看20分钟，30分钟，那叫被动注意;自己坐在那里研究一个玩具的玩法，例如搭积木可以玩20分钟，为主动注意，这种注意力是孩子需要培养的。

　　以上就是孩子好动注意力经常性不集中是什么情况?的全部内容介绍，如需了解更多的培训班、课程、价格、试听等信息，也可以点击进入相关频道，即可为孩子定制专属训练课程，开始您的学习之旅。