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怎样培养孩子的学习英语兴趣
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怎样培养孩子的学习 英语 兴趣
现在社会，对于学生来说最重要的就是学习，要不就是各种各样的考试，要不就是没完没了的作业，在这种高强度的学习下，有些学生会变得逐渐跟不上节奏，甚至会成为班里的差生，就拿英语来说吧，本身就比较陌生，比较难以理解，若平时在懒散一些，就更跟不上了，那么该用哪些教学方法来提高学生的阅读能力呢？以下是爱尚小编为你整理的怎样培养孩子的学习英语兴趣
重点是积累大量听的经验，在此基础上初步发展口头表达能力，而字母的背诵、单词的拼写、句式的强记不应成为学习的主要内容。在这一点上，家长应当保持足够的清醒和耐心，容忍孩子的沉默，接受孩子的延迟模仿行为，不要从一开始就催促或强迫孩子“说呀”、“认认这个词”、“快写字母”，以免挫伤孩子的学习积极性，把外语的学习当成苦差、负担。
游戏活动熏染法将语言学习与儿童日常的游戏活动结合起来，由成人用英语来组织儿童画画、数数、手工制作、玩娃娃家等。在整个游戏活动中，成人完全用简单的英语加上手势来引导儿童游戏，只对儿童用英语提出的请求和意见进行反应，因此在特定的时候为儿童创设了一个微型的英语环境。在儿童学习的初期，成人应使用大量的手势、动作和图画来帮助儿童理解活动的目的、要求和方法;随着学习的进行，成人可逐渐减少辅助方法，促使儿童学会以英语与他人进行沟通。
如果家长或教师自身的英语水平有限，不能有效地应用英语组织活动，则可以借助于录像带、VCD或游戏软件来为孩子提供学习英语的良好工具。在观看动画片的过程中，尽管儿童的注意力集中在有趣的人物、绚丽的色彩和滑稽的情节上，但他们在反复观看的过程中，就能熟悉英语的语音，并能自动地将语音与情节逐步地对应起来，这就为其进一步地学习奠定了基础。在观看时，成人不要反复询问“说什么了”、“什么意思”，也不要性急地为孩子讲解，而要鼓励他们根据画面来猜测人物对话的含义，模仿人物的评议。在此基础上，成人也可以和孩子一起猜，或者对照故事的说明和他们一起讨论，帮助他们逐步将对话和情节结合起来。在有条件时，也可以请英语较好的成人带着孩子一起看，重点聆听、了解、喜欢英语的目的。
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幼儿学英语的步骤
方法一在人的低幼年岁，所接受启蒙教育起着一生基石的作用。如今少儿英语广受社会关注，但似乎没有多少人会将其当成“启蒙教育”的组成部分，大多数人以为只是在学习某种语言和手段。我要说的是，将少儿英语学习纳入“启蒙教育”的范畴是种必要。
方法二既然是在低幼时期学外语，那这个过程势必是与学习母语并行的。少儿在同时在接受两种不同的书写系统和文化，这其中所接受的影响将会是同等的。人的低幼时期，思想和性格如同是块软泥，可被随意扭捏成各类形状，最终成型是丑是美，很大程度上取决于当初的外界施予。与母语教材一样，少儿英语学习的教材必定需要筛选。
方法三在人的低幼时期，思想与行为往往发自内心，他们把世界想得美好，那么应该尽力为其保持这份美好。如果把少儿阶段比作是块空白的画布，那么请为其抹上“爱”和“善”的色彩。现今的教育总在强调素质，那么请也顺便让某些通用英文教材里边的无趣、呆板和滞后信息剔除，换上有趣、灵活和新颖的，并且这些内容能真正对得上少儿启蒙教育所需要的“爱”与“善”。
方法四嬉戏唱游，玩游戏学英语。这个年岁，学习需要兴趣和激励。有时候游戏便是激励的方式，游戏也能增进兴趣，促进学习。爱玩是孩子的天性，在这玩的过程如能对其“启蒙教育”有所裨益，最好不过。我必然要提及英华兰魔法少儿英语这教程，这极具童话色彩的少儿英语学习课程，以故事的形式将英语学习穿插在其间，通篇洋溢着“爱”与“善”，“友谊协作”和“理想追寻”：故事讲述主角与朋友克服重重苦难，与“恶”斗争，不屈不饶，最终挽救了世界。他们挽救世界的手段便是这课程中所设置的游戏点，通过游戏、学到知识，消除障碍，战胜“恶魔”，直至取得胜利。
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怎样才能学好英语
对于一篇课文，首要问题是要非常清楚它的意思。只有在这个基础上才能开始努力去背。生吞活剥式的死记硬背是没有效果的。在背之前首先要弄懂文章的中心内容，记叙文要弄清楚记述的事情、人物、时间、地点等等，说明文要明白主要解说的对象和不同方面和性质，而议论文则要弄清所讨论的问题和主要的论点、论据、论证的关系。
要以文章内容为线索进行记忆。要弄懂上下句之间的内容和逻辑上的关系，而后才是语言上的起承转合。这样背课文就是因事而语，有意义地背，言之有物，背之有理。
既然背课文是练习英语口语行之有效的方法，那在背的时候就要特别注意。学语言模仿是关键，所以在背之前要先听，听要听原装正版的录音，当然推荐外籍教师的录音，这样能够学到非常地道的发音。而且要反复听，直到能够模仿得很象为止。这一个阶段是比较枯燥的，但非常有效。
背课文比较艰苦，特别是一开始，最是要避免产生抵触心理。所以开始的时候哪怕就只是几句话也好，先要建立信心和兴趣。不要贪多，想一口吃个胖子的想法是极端错误的。急不得，慢慢增长，逐渐地熟悉背课文的套路和一些英语中常用的关联词，能够越来越容易。
文章一旦背下就会记住很长时间甚至永远不忘，对今后的英语学习产生深远影响。所以背要选那些真正典型而纯的文章。以完全正确和有代表性的文章丰富孩子语言资料。在这里我推荐《新概念英语》特别是第二册。非常好!
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阅读应有主有次，循序渐进。
阅读材料应以小说、原著为主，以其它材料为辅，由简到难、由浅入深，逐渐增进，就像学游泳一样，先从浅水区学起，随着水平的提高，逐渐向深水区过渡。对于小说，可以从简写本入手，有了一定基础后，再攻读原著。
阅读过程中遇到生词一定要查字典，95%以上、甚至100%的生词都要查字典。只有查字典，才能搞清楚每个生词的准确意思，这一点是非常重要的。此外，查字典可以搞清楚每个生词的发音，这一点也是绝对不容忽视的。
有的观点认为，对不认识的生词可以猜，这种观点是非常错误的。学习要扎扎实实，一步一个脚印，容不得半点马虎、半点浮躁、半点含糊，以猜的态度对待生词，怎么行呢?
靠猜是猜不出生词的准确意思的，第一次遇见某个生词时猜，第二次、第三次……一直猜下去，什么时候猜到头?什么时候才能弄清楚这个词的准确意思?什么时候才能弄清楚这个词的准确发音?
学习词汇，怎能满足于对词意、发音稀里糊涂、似是而非?再者，猜错了怎么办?猜错了意思、发音，与没学这个词又有什么两样?猜错了意思、发音不仅无益，而且有害!
靠猜是猜不准词的意思、发音的。不弄懂词的意思、发音，怎么能叫学语言呢?因此，猜显然是极端不妥的，猜是一种非常靠不住的方法，很不可取。
发音不正确就听不准，读不好，更谈不上用英语交流，而且还会直接影响到词汇的记忆和积累。
猜来猜去的结果只能是后患无穷。教人去猜，就是误人子弟。
对于生词，一定要查，第一次遇到某个生词的时候就要查，这样以后就会少很多麻烦，少走很多弯路。“能查不猜”，只要手头有字典，就一定要查。
只有在万不得已时才可以猜，比如走在街上，坐在车上，手头没有字典，当然就无法查了，此时则只好猜。但要明确的一点是，猜只是万不得已的权宜之计，完全之策只能是“遇生则查”，只要有可能查，就一定不要猜。
