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机构:ACG国际艺术教育 时间:2020-11-19 点击:553
导语概要

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offer 播报 | GPA2.5“吓退”一众美国院校,却被伦艺“捡宝”!

提到自己2.5的GPA成绩,XUE表示只想静静。他甚至还调侃,怀疑是不是自己夸张的GPA吓退了几所美国方向的学校。不过这有什么关系呢?伦艺的offer就是对他实力最好的证明。

和很多零基础或者是转专业的小伙伴不同,XUE是一位妥妥的经验者。

【本期分享人】

姓名:XUE

专业:平面设计

录取院校:伦敦传媒学院、诺丁汉特伦特大学、林肯大学

XUE本科毕业于平面设计,毕业后先后就职于广告公司和互联网公司,担任设计师。在从事了6年的设计工作后,他做出了一个大胆的决定:出国学习平面设计。

之所以做出这样的决定,原因很简单,国内设计行业普遍存在的高压管理、熬夜加班、创意抄袭、流水线作业等诸多问题,让XUE感到深深的失望。当创意因失去温度而变的麻木,就不能再称之为创意。

回炉再造,对设计师来说是个非常不容易的决定,想必小伙伴们已经对这位身份独特的伦艺学长充满了各种好奇,下面就让我们跟随着XUE学长的分享,一起来回顾他的申请之路~

【part1】设计思维打破&重建

变单项吸收为合作,让申请之路更顺畅

XUE介绍说他的作品集一共包括5个项目,其中有3D字体设计,有包装设计,也有音乐网站设计。但是让XUE印象最深刻的,是一个是关于救助流浪狗的出版物设计项目。

这个项目来源于XUE的真实经历。

XUE很喜欢小动物,自己也有养狗。在16年的时候他开始长期参加救助流浪狗的义工活动,所以他很想通过自己的专业去帮助这些流浪的狗狗做一些什么。XUE将这种想法融入到了作品集的制作,完成了这个有意义的项目。

虽然XUE在设计方面有着丰富的工作经验,但在作品集制作的伊始,他也遇到了一些头疼的问题。

有相关的工作经验固然是好事,但和国内设计思维不同的是,国外院校需要在作品集中呈现清晰的调研与实验过程。这也就是说XUE要面临着一个思维转化的过程。

因为XUE在刚开始时对调研的过程不是很了解,所以作品集导师朱老师,通过大量的案例对他进行引导与疏通,帮助XUE逐渐打开思路。

“朱老师对英国方向的院校申请非常有经验,无论是作品集的制作形式还是作品的呈现方式,怎样做才能讨好考官,她都非常了解。而且会经常为我提供一些成功案例作为参考,在设计中也会非常尊重我的想法,总的来说整个过程比较顺利愉快。”

“可能我本身有六年工作经验,所以跟老师之间会更像是一种合作,老师总能给到我非常有效的建议,我也能执行到位。不过也有小插曲,比如第二个字体设计的项目需要用到C4D,所以要学习一个新的软件。那段时间虽然比较辛苦,但对提升作品的视觉效果还是非常有效的。”

在朱老师的点播与引导和XUE自己的精心打磨下,这本高质量的作品集成为了XUE在申请学校中的敲门砖。

【part2】面试经历一波三折

伦艺面试官助攻,成功get本命学校

XUE的面试经历可谓一波三折。其中CSM的面试给他留下了不小的阴影。考官令人窒息的语速和不按套路出牌的问题...... 以至于现在,XUE回想起这场面试用“噩梦”两个字来形容。

提到LCC的面试,XUE则显得很激动:“这次面试是留给我印象最最深刻的一次,因为当时就拿到了口头offer。”

这次的面试也比较曲折,XUE在一月份的时候提交了平面media专业的申请。苦等了两个月后,在3月16日的时候接到回复,学校表示对他的作品集很认可,但感觉XUE的强势方向是branding,所以问他有没有兴趣参加branding and indentity专业老师的面试。

“我当然说好!然后就约上了面试。”

面试XUE的是LCC品牌系的一位主任。时间定在了4月16日。XUE形容他当时比较忐忑,因为他觉得这个时间在理论上来说offer已经发完了,所以应该会有很多的申请人来挤这条最后的独木桥。“当时是抱着必死的心态去参加面试的。”

“在面试开始后的前五分钟我都是有点懵懵的,这个老师问问题的方式跟CSM的老师有点像。也许是听过太多比较模式化回答的缘故,明显感觉到他在刻意避开常规问题。但我还在一直努力地寻找背诵过的信息有哪一个能套上他问的问题。结果直接导致我因大脑短路而频繁卡顿,当时心想这下死定了,goodbye LCC.....”

出人意料的是,老师在发现了XUE的情况后并没有表现出不耐烦,反而对他说:“没关系,让我来帮帮你。”然后就换了个更简单的方式进行设问。

“我争气地听懂了!当时真的超感动!后面就保持着一种像是闲聊的状态。期间谈到的内容包括:对品牌的理解;工作的经历;假如我这个人是一个品牌的话,为什么要来LCC;为什么觉得这个课程适合我;为什么一开始选了media而不是选品牌......这位系主任留给我的印象非常和善、耐心,并且具有好奇心,同时也非常希望能为我提供帮助,他的人格魅力震撼到了,感觉自己很幸运,能遇到这样一位亲切的陌生人。”

【part3】挣脱束缚回归创意本身

工作是戴着镣铐跳舞,作品集是放飞自我

当提到制作作品集和以往工作的内容有什么不同时,XUE说:“大不相同!工作的内容是戴着镣铐跳舞,作品集是放飞自我,一定要做到:要玩,就玩得尽兴。”

XUE坦言其实在刚开始申请时,自己的梦校大多是美国方向的,甚至没有考虑过去英国,因为雅思成绩的原因才开始准备英国方向的作品集。直到面试之后被系主任的人格魅力所深深吸引,又成功拿到了伦艺的offer,才喜欢上了LCC这所学校。

“现在LCC才是我的梦校!”XUE激动地说。

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不同国家 作品集风格偏好

  • 美国

    着重考察申请者表达观点是否有独创性,注重调研和过程,以及调研是怎样为结果服务的,作品集表现力要强,风格突出,有延续性。需要表现出作者的创意和可塑性潜力。

  • 英国

    非常注重调研过程,可以前卫表现,作品整体与细节的把握和推导性强,推导中否定与肯定理论依据一定要充足,并在实验过程中要有所体现,过程和结果同样重要,注重展示。

  • 加拿大

    要求比较包容,但希望学生可以尝试展示不同的艺术形式,以展示自己独特的创意和想法。

  • 澳大利亚

    偏重创意风暴,注重发散思维和材料的多样性。有的学校会偏重学术,有的则偏重实践。

  • 欧洲

    明确自己的创作风格、创意。内容设计注重创新,其次是专业基础,排版尽量简单明了,干净整洁。

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