30年前，编程还不是一项需要掌握的基本技能。而现在，随着技术的进步，编程已经成为所有脑力劳动者的一项基本技能!下面来讲讲什么是少儿编程思维，千万别错过。

在人工智能时代，每个人的生活都将围绕着各种各样的智能设备来展开，从而使编程对人类生活的影响更加深入，更具有颠覆性。近年来，编程教育逐渐普及，许多家长意识到编程的重要性，开始让孩子学习编程。

当你了解少儿编程时，就会经常听到“编程思维”这个词，那么什么是所谓的编程思维呢?培养“编程思维”又有什么作用呢?带着一系列的问题，可以来分享的TED演讲内容，主要是通过演讲者对编程思维的理解以及她从一个六岁孩子身上学到的一些东西，让大家对“编程思维”有一个更具体的了解。

主题:编织我的梦想。讲师:琳达·刘卡斯。该视频演讲获得了超过150万的点击量。演讲者是15年和17年欧洲科技女性、20大思想家、16年北欧商业首脑、14年芬兰儿童文化国家奖获得者等等。

编程是表达自我的方式

琳达·刘卡斯:孩子们太棒了，他们非常专注，喜欢问“什么”、“为什么”、“如果”等问题，也喜欢用各种神奇的东西来表达自己的想法。琳达14岁时，她学会了编程，并建立了一个网站，向她喜欢的人表达她的感激之情。

琳达用编程使她的声音以一种有趣的方式传出外界。事实上，这就像我们小时候用蜡笔来描述我们自己的想法一样，或者用乐高积木来建立我们自己想象的世界。孩子们天生好奇，编程也是如此。孩子们不知道编程是简单还是困难的，他们可能认为编程是可以与计算机通信的密码。

编程是一种自我表达的方式，让孩子真实而直接地与编程世界接触，并根据自己的想法无拘无束地玩耍。

编程能够教孩子们如何做人

在6岁Ruby的世界里，我们可以知道很多趣事，比如一件大问题也能变成一堆小问题。所以不要担心，一个一个的解决小问题，大问题就会很容易解决。

Ruby还告诉我们，可以边玩边学技术，比如计算机中的loop。在Ruby的舞步中，动作是“拍，拍，跺，跺，拍，拍，跳”。重复几次，孩子就会明白什么是循环。

琳达·刘卡斯说，教孩子们这样做其实很简单。最重要的是，我们知道没有现成的答案，需要亲自问孩子如何理解，然后才能去编织孩子的世界。

现在，孩子们通过鼠标的点击、滑动、缩放来观察世界，但如果我们不给他们工具来教孩子们电脑创作，他们就是消费者，而不是创造者。孩子们可能会因不熟悉的问题而畏缩不前。那么鼓励孩子畅所欲言，你会发现这个世界还有很多需要改进的地方。

孩子们看待世界和使用科技的方式完全不同。技术世界变得越容易接近、包容和多样化，现实世界就变得越多样化和美丽。告诉孩子们，改变世界是每个人都能做到的事情。

琳达鼓励孩子们学习编码，利用简单逻辑的能力就能拥抱一个万物皆编码的物联网世界。世界是以编程的形式构建的，编程赋予孩子们神奇的力量，建立他们自己的小宇宙，按照他们自己的规则和惯例运行。只有逻辑的力量才能从虚无中创造无限的可能性。

编玩边学倡导“编”玩边学、寓教于乐的教学理念，搭建完善的青少年编程成长体系，结合欧美教学方式推出“哈克尼斯圆桌小班”教学模式、独创多项教育技术专利。2019年，编玩边学与“新加坡国立大学-北京大学-牛津大学”科研联盟（SPO）达成独家战略合作，获得其孵化的青少年环保科技教育项目Green STEM在中国大陆地区的独家运营权。