如何提高中小学生的学习热情？良好的学习目标对学习有较大的促进作用。家长和孩子都要有个合理的期望，制定一个恰当的学习目标，让孩子对成功抱有希望，孩子オ会愿意去学习。家长还可以帮助孩子把大目标分解为小目标、阶段目标。根据最近发展区理论，初始目标应适当低一点，以便孩子能“首战告捷”，增加继续挑战的信心。当孩子的小目标完成了，家长一定要鼓励孩子，认可孩子的付出，总结前一阶段做得好的地方，不断激励孩子保持积极的上进心。

我们说“孩子的好成绩是靠自己学来的，不是靠老师和家长教来的”，是基于孩子要有较强的学习能力说的，而这种学习能力需要指导和训练。因此，进入就来说说家长怎么正确辅导孩子写作业。
 

1. 检查方式
 

小学生需要老师或家长来检查作业，如果失去有效的检查，那么孩子的学习能力就难以提高。家长应学会正确的检查方法，以培养孩子细心、认真、独立思考的能力。
 

孩子读一二年级时，注重检查字迹是否正确;完成作业时，不要指出具体的错误，而是说一般的范围，如“做得好，但这个有问题，再看一遍。”或者在问题区域上画一个小圈，让孩子自己找出错误的地方去改正。如果孩子发现了错误，表扬他的智慧和能力。
 

三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确。如果计算结果是错误的，老师批改或考试时，给了xx分，让孩子心疼、后悔，家长也装出深深的歉意、同情的样子:“真的很遗憾，这里错了一点，没有得到满分。没关系，下次注意就好了。”检查语文作业，发现错误的词语，只在下面画一个小点，由孩子自己检查改正。这样，孩子们才能对自己的作业质量负责。
 

2.别盯着孩子做作业
 

看到有些家长喜欢盯着孩子做作业，一旦发现有问题，或字写错了，就会一边帮孩子擦掉，一边批评、责备孩子:“怎么做呢，又做错了，总是要改。”“说了多少次，就是记不住，气人!”想象一下，在这样紧张焦虑的氛围中，孩子对学习的兴趣和精力还有多少呢?
 

此时，父母再怎么说教，孩子也不是在听，而是在变。
 

具体方法是先问有多少作业，然后让孩子自己做，家长认真做自己的事情，不轻意打扰孩子，等做完再按照上面的方法来检查。
 

3.培养专注写作业习惯
 

可以使用有时限的激励方法来纠正孩子错误。如先了解孩子的家庭作业，在心里估计一个完整的时间，然后问孩子“40分钟可以做完语文吗?能在30分钟内完成数学吗?如果你在规定的时间内完成，给你一颗小星星，当达到五星时，会奖励你一件喜欢的东西或带你去XXX地方玩。”通常，孩子们会很高兴地接受这个说辞。
 

如果发现孩子玩得很疯，没有专心做作业，只要不是太过分，就让他换地方，毕竟家是一个休息的地方。如果孩子的注意力不集中，有拖延行为，大人可以在一旁提醒，如“已经做15分钟了，加油!小星星在等你呢!”在这一点上，孩子可能会专注于做事。