很多孩子提起学习都是愁眉苦脸的,认为学习的过程很痛苦,而家长必须要给孩子做一个正确的引导,告诉孩子学习是一个享受的过程,从中能获得极大的成就感和充实感,各位爸爸妈妈们可以亲身示范,比如读完一本书假装自言自语,说今天的收获和体会,让孩子在无形之中感受学习的美好;更重要的是,家长们不要总是因为学习而斥责孩子,不然会让孩子产生阴影,从而压力倍增,恐惧学习,学习兴趣自然就不高了...
如何提高中小学生的学习兴趣?兴趣能唤醒孩子做事的“内驱力”。那什么是内驱力呢?教育心理学上有一种重要的理论,叫作内驱力理论。第一种是认知内驱力,也就是源于兴趣的内驱力,孩子天生容易被与生俱来的好奇心驱使,想要获得自己感兴趣的知识、技能,所以,发现孩子的兴趣也就是帮助孩子打造自己的能力。第二,引导孩子发现自己的自我优势,在外界对自己的不断认可下努力去提高,形成更深层的“内驱力”——自我提高内驱力,也就是来自别人对自己的认可和赞扬。
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经过评测系统对学员基础情况、学习不足等做全方位测评方案。
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资深教师对诊断结果作二次分析,制定解决方案;分解细化阶段目标。
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定期追踪学习效果,对比阶段性目标调整下一培养阶段的目标和方案。
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课后、测后将学生表现及成绩及时反馈,听取建议,全程把握学生的培养方向。
家长在教育孩子的过程中,还是会容易出现一些错误的。面对这些错误的时候,应该及时改正,让自己回到正轨上,帮助孩子更好的成长。那么你知道教育孩子容易出现哪些误区吗?一起来看看吧。
1、缺乏同情心
如果一个孩子缺乏同情心,那是一件非常糟糕的事情。其实,孩子的同理心是可以培养的!
例如,当孩子还是个宝宝的时候,可能玩玩具的时候,将重的物品丢到了你的身上,这时你可以告诉他:“宝宝不能这样做,妈妈会很疼的。”
很多家长在面对这个情况时,容易产生一种误区。建议不要想着孩子还小,不懂事,打到你也只是因为粗心。只有当你告诉他,你的感受时,他才有可能逐渐知道他的行为会影响别人。在做事的时候,才会考虑别人的感受。
2、过度宽容不是爱
当孩子调皮的时候,很多妈妈会用“孩子还小,这是小子的天性”来原谅孩子的所作所为。这样的结果往往只会让孩子依靠自己还小这个理由,自我为中心,做更多没教养的事情。
如果你培养的是一个没有教养的孩子,那么他以后在社会上是很难立足的,社会的教育比父母的教育残酷得多了。要知道孩子最终是要走向社会的,没有人有义务像父母一样宠他,爱他,所有的人都是平等的,并保持相互尊重的。
所以说,孩子再小,也需要父母的引导和教育,如果不注意这一点,孩子长大后要吃很多亏,要走很多的弯路。
3、情绪控制
如果你的孩子在很小的时候就不会控制自己的情绪,那不是孩子的天性,而是你的教育问题。
孩子的情绪受父母的影响很大。一个容易发脾气的孩子背后往往有一个容易发火的父母。
例如,当你的孩子调皮捣蛋时,你经常性的发火了。那么随着时间的推移,你的孩子会越来越像你。
当他没有达到自己的目的时,他会愤怒地向周围的人显示出来,在自己心情不好时还会让别人妥协,从而满足自己的需要。
不要想一个脾气暴躁的孩子,父母一定要记住这点:
不要在孩子发脾气的时候就答应他的要求,不要让他尝到发脾气的好处。
当你的孩子发脾气时,告诉他:“妈妈会在你身边的。”
孩子会逐渐意识到“无论是爸爸妈妈,还是身边的人,都不会因为我发脾气就给我想要的东西”。
这样,孩子就有可能学会控制自己的情绪,改掉容易生气的坏习惯。
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