重庆初中培训机构费用价格

机构:文都中小学辅导 时间:2020-11-20 点击:444
导语概要

有些家长对于孩子的学习,会产生轻微的"教育焦虑",担心他们因为各种疏忽而错失"学霸"的称号,每天和孩子交谈最频繁的话题便是学习,孩子上学之前,告诫他们要"努力读书,课堂上不要做其他事情";放学回到家,不停询问孩子的学习情况,之后监督作业和功课预习;孩子睡觉前也会告诉孩子"一定要取得优秀的成绩,不能有任何闪失",孩子每天的学习都要被父母掌控,被动接受父母的暗示:你必须要取得好成绩,在无形的"言论压力"下,孩子感觉不到自由的气息,很容易对学习产生抗拒...

中小学辅导培训机构

为什么要选择我们?

  • 中小学生辅导机构

    没有学习动力,考试计算题很难?

    课程教学激发学生的学习动机,培养学生的物理和数学计算能力,并提高他们的综合解决问题的能力和回答能力。

  • 中小学生辅导班

    学习没基础,每次考试都拿低分怎么办?

    根据学生的能力来教他们,培养有效和独特的学习方法和学习方式,并帮助他们找到适合自己的学习节奏。

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    学习成绩一直提不上去,明明很努力复习?

    针对学生的个性化学习需求,通过经典练习加强突破,使每个学生的学习成绩稳步提高。

如何培养中小学生的学习兴趣?好的生活习惯是成功的关键,好的品德是打开成功之门的万能钥匙。培养孩子的生活习惯,父母的行为是影响孩子的关键,孩子的言行,习惯就是其父母的缩影。父母要以榜样的力量引领孩子,通过言传身教的形式培养孩子的良好习惯。也可通过给孩子制订日程表的形式培养孩子的习惯(日程表最好让孩子自已制订,家长协助,这样更容易尊守)。父母要监督孩子严格尊守,对孩子每一天的活动都要做一个总结。有利于学习、有利于身心健康的要鼓励支持;不利于学习、不利于身心健康的要坚决不学、不问、不闻、不看。这样日积月累的下来,孩子很自然的就养成了良好的生活习惯。

中小学英语辅导

1对1课程

适合学员:需要单科短期突破,中高考冲刺,有个性化提升需求的学员

课程特色:1对1辅导,课堂吸收有保障;针对薄弱问题专项辅导;教做题,更教解题方法

VIP1对1课程

适合学员:需要指导升学路径及目标,针对性规划升学方案的学员

个性化系列课程:VIP1对1 火箭班;SVIP1对1 哈佛班;VVIP1对1 国际班

七年级数学辅导计划

刚升到七年级,不管是学生还是老师都面临着新的挑战。怎么在新的学习过程中,做好数学这门课程的辅导工作呢?这是老师应该注意的问题。下面这篇七年级数学辅导计划范文,希望对您有所帮助!
 


 

一、学生情况分析
 

七年级(5)班有50名学生,按照小学的升学考试成绩来看,学生数学成绩比较好,不及格的学生较少。在学习习惯方面,一些学生的坏习惯需要改正,好习惯要巩固,如独立思考、认真总结等。
 

在最近的学习中,一些学生掌握的不是很好,可能是刚开始上学还没有完全适应过来,或者初中的知识比小学的更难。总之,我会和我的孩子们一起努力提高学习能力和学习成绩。
 

二、教材结构分析
 

本学期数学教学工作分为六章。
 

第一章:丰富的图形世界
 

第二章:有理数及其运算
 

第三章:代数表达式
 

第四章:平面图形及其位置关系
 

第五章:一元方程
 

第六章:生活中的数据。
 

三、教材重点难点
 

1.使用图形解决简单的实际问题。
 

2.了解并能够用字母表达公式,初步了解角度,解决实际问题。
 

3.理解一元一次方程的思想,初步理解将“未知”转化为“已知”,将复杂问题转化为简单问题的思想。
 

4.培养学生的逻辑推理能力、逻辑思维能力和计算能力,培养学生的合作沟通意识和实践创新能力。
 

总之,在每一章中,都应该和学生一起认真学习,做好每一次的辅导工作。
 

四、主要措施
 

1、认真做好教学中工作。认真提高学生成绩,认真学习新课程标准,学习新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,及时批改作业,认真辅导,认真出试卷。
 

2.兴趣是最好的老师。激发学生的兴趣,引入相应的数学趣味性问题,给出相应的数学思维,激发学生的兴趣。
 

3.挖掘擅长数学的学生,发展他们的专业,让他们脱颖而出。
 

4. 注重学生的发展,注重学生个性的培养、潜能的开发、能力的培养和智力的发展。
 

5. 在注重基础知识和基本技能的同时,也要注重培养学生自主学习的良好习惯,使学生能够全面发展。
 

6. 在教学中,教师不仅要善用教材,还要走出教材,把教材与社会实践结合起来。
 

7. 强调在实践中学习,在探索中发现,在合作中学习。
 

为学生一对一◆方案定制

  • 1

    无忧考试

    经过评测系统对学员基础情况、学习不足等做全方位测评方案。

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    方案制定

    资深教师对诊断结果作二次分析,制定解决方案;分解细化阶段目标。

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    定期追踪学习效果,对比阶段性目标调整下一培养阶段的目标和方案。

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    学前诊断

    课后、测后将学生表现及成绩及时反馈,听取建议,全程把握学生的培养方向。

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