如何让孩子对学习感兴趣？对很大的一部分中小学生，找到学习内在的兴趣并不是一件容易的事情，这时候也需要借助一些外因的刺激了，阶段性的表扬和鼓励、必要的物质奖励都是有用的。据调查很多对学习感兴趣的孩子，他们不外乎是因为在关键的时间点，受到了家庭，学校，朋友等人来自不同程度的精神和物质的鼓励，从而获得了极大的语言学习动力与自信，并长期保持了下来。（不过啊，在物质和精神奖励的时候，一定要注意适度，最好能循序渐进，贴合孩子的喜好为最佳。）

对于学生来说，学习成绩差是一件非常困扰的事情。不仅父母担心、学校担心，就连学生本人也非常的有压力。想要改变这个状况，老师需要付出一些精力。下面分享了一篇五年级语文课辅导计划，快来看看吧。

一、指导思想
 

为了顺利完成本学期的教学任务，提高教育教学质量,根据班级的实际情况来看,在学科教学目标上,除了认真备课,上课,批改学生作业,定期评估学生的表现,高质量完成每一个课堂教学任务之外,也要有高度的责任感，力争取得好成绩。
 

因此，我制定了本学期的学生指导计划。
 

二、学习情况分析
 

我们这个班有36名学生，其中12人学习认真，各方面都很优秀。大约有8名学生聪明、勤奋、学习成绩优异。
 

大多数学生能按时完成作业，但有些学生在学习方法上不够灵活，学习成绩不好。约5名学生学习不够努力，缺乏学习意识，学习成绩差。
 

为了全面提高学习效果，我采取“两头抓，中间走”的方式，努力做好学生的辅导工作。
 

三、辅导目标
 

1.通过课外活动，让学生可以充分认识到学习的重要性。
 

2.做好学生心理沟通的工作，每周至少进行两次沟通，有针对性的进行教学。
 

四、辅导方法与措施
 

利用课余时间，对不同情况的同学进行辅导和提升，正所谓“因材施教，对症下药”。具体方法如下:
 

1.在课堂上用教育理念培养优秀学生，培养他们的兴趣和求知欲。
 

2.将优秀学生的辅导与学科竞赛相结合，注重培养学生的自主学习意识和探索能力。
 

3.每节课都会有一次思维训练练习，加强对学生的个别辅导，提高学生对数学的兴趣、爱好。
 

4.有计划、有目的地为优秀学生提供学习材料，介绍学习方法，培养他们的思维水平。
 

5.加强对有学习困难学生的课堂管理，经常向有学习困难的学生提出他们能够解答的问题。
 

五、注意事项
 

1.根据优等生和差等生的实际情况制定学习计划，例如优等生可以给他们一些比较难的问题进行练习，而差等生可以根据他们的程度给他们相应的问题进行练习和讲解，达到了循序渐进的目的。
 

2.不歧视有学习困难的学生，也不厚爱优秀学生，一碗水端平。
 

3.与家长保持联系，让彼此了解学生在家里和学校的情况，共同推进学生的学习，树立学生的学习信心。