如何提高中小学生的学习兴趣？兴趣能唤醒孩子做事的“内驱力”。那什么是内驱力呢？教育心理学上有一种重要的理论，叫作内驱力理论。第一种是认知内驱力，也就是源于兴趣的内驱力，孩子天生容易被与生俱来的好奇心驱使，想要获得自己感兴趣的知识、技能，所以，发现孩子的兴趣也就是帮助孩子打造自己的能力。第二，引导孩子发现自己的自我优势，在外界对自己的不断认可下努力去提高，形成更深层的“内驱力”——自我提高内驱力，也就是来自别人对自己的认可和赞扬。

在新的学期里，每个老师应该积极的班级培优的工作。这样能够为班集体树立一个良好的学习风气，促进学生们的进步。下面这个班级培优计划辅导方法及措施，千万别错过。
 

九年级是初中三年的关键时刻。面对毕业的压力，取得一份好成绩对学生来说至关重要。
 

一、指导思想
 

提高优生自主、自觉的学习能力，进一步巩固和提高中学生的学习成绩，养成良好的学习习惯，形成基本的学习能力。要实施培优计划，就要挖掘和培养一批有潜力的学生。从培养学生的基本能力入手，培养良好的学习习惯，从而提高学生的成绩。
 

二、设定目标
 

在本学期的培优活动中，按照培养优秀学生的计划进行全方面的训练，这样能够让学生更有积极性。
 

三、情况分析
 

这学期，学生共有79人,跟上学期的学习相比,大多数学生学习热情很高,认真上课,作业完成不错。但也有一小部分学生基础知识薄弱,缺少正确的学习态度，有时作业不及时完成。所以在教学过程中要注意学生的个体差异外，还要努力提高学生的学习兴趣，让学生得到更好的发展。
 

四、主要措施
 

1. 认真准备每一次培训教学计划，尽量把知识和学习过程的有效性结合起来。
 

2. 制定切实可行的提高学习质量的计划，严格按照计划执行，注重过程、效率和效果。定期收集优生学习方法，让优生更好的认识自己，形成一个竞争意识。努力扩大优生的比例，并有针对性地弥补工作上的不足。
 

3.进一步培养学生良好的学习习惯，教他们掌握不同学科的学习技巧。
 

4. 让学生认真听讲，在课堂上做好笔记。在习题中检测学生掌握的知识情况，并及时进行讲解和解答。让学生建立错题本，总结自己容易犯的错误问题。
 

5. 加强集体备课的作用，研究问题，共同进步。
 

6. 充分了解学生目前的学习方法，给予正确的指导，朝着正确的方向发展，从而保证学生能够改善自己较差的学习条件，提高自己的学业成绩。
 

7. 采用激励机制，认可学生的每一个进步，鼓励他们不断进步。