许多家长对少儿编程普遍理解比较狭隘，认为认为少儿编程的教育目的是培养程序员。其实，少儿编程最大的好处是帮助孩子们更好的学习和成长。比如，孩子可以用Scratch编程来做一个“守株待兔”的成语动画，或者设计一个“坦克大战”的游戏。这样一来，他会对编程的兴趣大增，自己来动手设计一个动画故事，自己设计一款游戏，这样比孩子单纯玩游戏有意义的多。慢慢地孩子更愿意去思考做一个什么作品，而且想办法把它做出来，想象力也会随之变的更丰富！

不难看出现在的少儿编程老师很少，社会上缺乏优秀的少儿编程老师，这也将成为未来非常有前途的教育岗位。今天小编主要给大家分享做少儿编程老师前景怎样，希望对你们有帮助!
 

少儿编程在教育行业拥有最强劲的发展势头，中国少儿编程的兴起主要受外国和政策的影响。国家提倡重视计算机教育，尤其是对青少年。据市场分析，随着未来宏观政策的不断出现，该行业的规模将在五年内达到300亿，这表明市场潜力很大。
 

说到少儿编程，不得不说，市场上从事少儿编程的老师严重短缺。学校和校外培训机构都非常缺乏少儿编程的专业老师。虽然少儿编程在国外已经是一个非常成熟的行业，但在中国刚刚兴起，相关行业缺乏标准。
 

1.少儿编程老师人数不足，兴趣不高。
 

目前，许多老师教授传统科目，对新兴教育科目缺乏兴趣。少儿编程老师属于一种创造性的教育老师，属于新兴学科。老师需要学习新知识，培养新技能，并投入大量时间和精力。这对许多老师来说是相当矛盾的。这导致学校没有一个专业的少儿编程老师来教，并且需要招聘新的老师。
 

2.少儿编程老师的能力结构不平衡。
 

在当前的教育中，中小学过于重视知识教学，忽视创新精神和实践能力的培养。许多老师也在这样的环境中成长，这导致老师有着深厚的学科知识体系，但不足之处也很明显，缺乏创新意识和实践能力。那么少儿编程要求老师具备非常丰富的创新能力和实践能力，能够培养儿童的创新思维和思维能力。没有这些能力，很难成为一名合格的少儿编程老师。
 

3.少儿编程老师培训中的误区。
 

在过去一年左右的时间里，中国也有许多少儿编程老师或相关创意老师的培训机构，这也给创意教育带来了很大的发展。然而，许多培训机构都存在误区。例如，许多机构认为少儿编程老师主要侧重于技术培训，主要介绍产品的功能和使用。然而，这类少儿编程老师缺乏必要的讲师知识，往往不能解决老师的观念、课程设计、创新思维等问题。寻找优秀少儿编程老师培训不仅要培养老师的技术知识，还要从教育思想和综合素质两个方面培养全面素质的少儿编程老师。
 

基于以上分析，不难看出现在的少儿编程老师很少，社会上缺乏优秀的少儿编程老师，这也将成为未来非常有前途的教育岗位。