少儿编程教育的目的不仅仅是学习某编程语言，掌握多少编程知识和技能，而是通过编程的学习提升数字素养，培养信息意识，形成学科融合的能力；编程化计算思维的建立，为解决实际问题提供更富有逻辑化的思路，能够实现技术创新，并且能够体验技术实践。编程在未来可见范围内将会和开车、会英语一样成为每个人的基本技能。少儿编程不仅能锻炼孩子的逻辑思维能力，更是对孩子创新能力的培养，孩子可以通过编程来表达自己，通过编程课的学习认识科技时代事物运行的底层逻辑；从科技产品的消费者变成科技产品的创造者。在学习编程的同时可以学习数学、物理、英语、历史、地理等学科的知识，编程只是一种学习工具，为孩子提供一个获得*优体验的学习场景，孩子会发现学习知识不再是枯燥的、乏味的。学习少儿编程能更能多方面锻炼孩子解决问题的能力、自主学习能力和团队协作能力，从而全面培养孩子的多元智能的发展。

孩子的学习动机首先来自兴趣。因此，在少儿编程教学的设计中，设计了一些有趣的游戏，在游戏的实现过程中激发孩子的学习兴趣。今天给大家说一下少儿编程教学经验，供大家参考和阅读。
 

作为少儿编程教育的实践者，小编一直在思考如何在少儿编程教学中做得更好。今天，就给关注少儿编程的老师和家长分享几点经验:
 

1.不要把编程想得很困难
 

我们所做的一切首先是为了解决心理认知的问题。无论是老师还是家长，都很容易把少儿编程看成是成年人编程工作那样。事实上，编程是任何孩子都可以参与的创造性活动，孩子们会很喜欢编程来创造游戏、音乐、图片、故事等等。
 

2.选择合适的编程语言
 

青少年在学习编程时有很多编程语言可供选择。对于小学阶段的孩子，建议他们从Scratch图形化编程开始学习;中学生(初中、高中阶段)可以学习Python;如果孩子想参加计算机竞赛，则可以考虑学习C++。
 

3.直接教孩子源代码
 

孩子比成年人更擅长记忆和模仿，所以当我们教孩子如何编程时，我们不会过多地谈论概念和原则。而是直接教给他们源代码。
 

具有程序员背景的教师在教学中应该特别注意，在教学中不要过多谈论理论和算法，孩子们可能暂时无法理解，这将会失去他们学习的兴趣。
 

4.为孩子选择有趣的项目
 

孩子的学习动机首先来自兴趣。因此，在少儿编程教学的设计中，设计了一些有趣的游戏，在游戏的实现过程中激发孩子的学习兴趣。
 

5.让孩子多练习
 

很多孩子没有足够的电脑技能，尤其是幼儿阶段，如鼠标操作、键盘打字都不熟练。所以在教学中，老师要给孩子提供更多的练习机会，当孩子操作比较慢的时候，不要急于“替”孩子操作，而是应该让孩子多操作。
 

6.让孩子拥有自己的电脑
 

学习编程的最好方法是实践和练习。在少儿编程教学中，不要让孩子只看老师讲而不动手实践。在课堂上要为每个孩子提供一台电脑。