如何提高中小学生的学习积极性？在规定时间内学习的习惯，力戒拖延和磨蹭。孩子在学校里的学习是有严格时间规定的，在家里也应该有固定的学习时间。例如，放学后应先写作业后玩，或者在晚饭后稍稍休息一下，立即做功课。有关调查表明，学习好的学生，一般都在严格规定的时间内准备功课，这样做主要是使学生形成一种时间定向，一到什么时候就自然而然地产生了学习的愿望和情绪。这种时间定向能在很大程度上使开始投入学习的准备时间减少到最低限度，使孩子能够很快地专心学习。所以在对孩子的要求上，不要只满足于孩子“一坐就是几个小时”，而要教育他们在规定的时间内精神专注，高效率地完成任务，帮助孩子学会控制干扰，训练他们高度的专注能力。

兴趣学习对孩子的意志力、自信心、交往能力、自我认识能力、抗挫折能力等个性发展都有好处。但是，在兴趣班的选择上还是需要注意的。下面就来说说孩子报兴趣班要注意哪些事，希望对你们有帮助。
 

1. 要考虑到孩子的年龄。兴趣班，顾名思义，就是让孩子们感兴趣，能给他们带来乐趣的班。但大多数家长可能会把兴趣班和“专业课”搞混。
 

事实上，它们的目的并不相同。兴趣班旨在让孩子们快乐的学习，因为快乐才能有收获;而专业课是一种快速成长的方式，它的目的是使孩子在某些技能上有更大的进步。
 

通常建议4岁以下的儿童参加兴趣班。4岁以上的孩子才会出现一些能力取向，而4岁以下的宝宝注意力不够集中，兴趣广泛，这种情况不会持续太久。
 

2. 注意孩子的优点。幼儿期是孩子感官知觉、运动发育和思维训练的敏感时期。及时、适当的参加一些兴趣班,能够帮助父母发现被忽略掉的兴趣和优势。为符合孩子的“优势”和个性创造条件,打开他们的智慧,挖掘潜力,为以后的发展做铺垫。
 

教育的目的不是消除差异，而是突出差异。例如，有语言能力的孩子可以学习英语。音乐方面较强的孩子可以学习弹钢琴，学习跳舞;逻辑不错的类型可以学习围棋、数学。空间智能好可以学习绘画。身体运动有优势的可以学习乒乓球、跆拳道、游泳等。
 

3. 注重塑造孩子的人格品质。在兴趣课上，孩子们可以跟随老师学习知识和技能。不可否认，学习任何知识和技能都有枯燥的，只是给孩子们提供了“压力训练”，让他们有机会认识到努力工作的价值，感到荣誉、自豪和成长。
 

当然，如果孩子对兴趣班很感兴趣，学习就变成了一种愉快的“训练”，而不是“压力”。同时，兴趣学习对孩子的意志力、自信心、交往能力、自我认识能力、抗挫折能力等个性发展都有好处。
 

4. 保护利益是学习的前提。为孩子选择兴趣类课程，应该坚持“适量”的原则，让孩子有一两个特长是一件好事，而且从长远来看，发展有特长的孩子往往生活得更幸福。
 

但是如果所有的好东西都压在一个孩子身上，就会消化不良。盲目追求完美是不可取的，可能会花费金钱、时间和精力之后，什么也做不到，还破坏了孩子学习的信心和欲望，得不偿失。
 

因此，家长不能强求，应该注重保护孩子的利益。