沧州语言发育迟缓收费多少钱-价格

机构:东方启音 时间:2020-12-23 点击:555
导语概要

东方启音从2007年成立至今,提供给言语障碍儿童个性化专业课程,更致力于与国际优秀机构、高校合作,研发先进的培训课程,培养中国符合国际化标准的言语治疗从业人员。东方启音技术中心的各项研发成果在半年内硕果累累。

  • 上海昂立日语培训

    东方启音

    儿童孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、

    社交障碍、注意力缺陷、语言障碍、运动障碍的儿童等

    快速咨询



东方启音多种训练设备

  • 东方启音儿童自闭症语言康复

    发音

    发音训练软件

  • 东方启音儿童自闭症语言康复

    感知觉

    感知觉训练工具

  • 东方启音儿童自闭症语言康复

    发音矫正

    发音矫正训练工具

  • 东方启音儿童自闭症语言康复

    唇舌

    唇舌训练及喂食工具

  • 东方启音儿童自闭症语言康复

    下颚骨

    下颚骨训练工具

  • 东方启音儿童自闭症语言康复

    失用症

    失用症训练工具

  • 东方启音儿童自闭症语言康复

    气息

    气息训练工具


儿童社交障碍的特征有哪些?

儿童社交障碍的特征有哪些?

(一)对外界事物不感兴趣,不易察觉别人的存在; 与人缺乏目光接触,不能主动与人交往,分享或参与活动; 在群处方面,模仿力较弱,未能掌握社交技巧,缺乏合作性; 想象力较弱,极少通过玩具进行象征性的游戏活动。

(二)沟通方面: 语言发展迟缓或有障碍,说话内容,语速,及音调异常; 对语言理解和非语言沟通(眼神、象征意义)有不同程度的困难; 可能欠缺口语沟通的能力。

(三)行为方面: 在日常生活中,坚持某些行事方式和程序,拒绝改变习惯和常规,并且不断重复一些动作(刻板); 兴趣狭窄,会极度专注于某些物件,或对物件的某些部分或某些特定形状的物体特别感兴趣,对玩具玩法单一。

(四)社交方面: 甚少与别人有目光接触,也不会注意别人的表情和情绪变化,更难从别人的言语,行为推断别人的想法,意愿和意图或理解别人的感受。 有时候会有不恰当的情感表现和社交行为,例如在别人不开心时大笑,在某些场合说些不恰当的话,或不能与人分享快乐。

儿童社交障碍的特征:

(一)对外界事物不感兴趣,不易察觉别人的存在; 与人缺乏目光接触,不能主动与人交往,分享或参与活动; 在群处方面,模仿力较弱,未能掌握社交技巧,缺乏合作性; 想象力较弱,极少通过玩具进行象征性的游戏活动。

(二)沟通方面: 语言发展迟缓或有障碍,说话内容,语速,及音调异常; 对语言理解和非语言沟通(眼神、象征意义)有不同程度的困难; 可能欠缺口语沟通的能力。

(三)行为方面: 在日常生活中,坚持某些行事方式和程序,拒绝改变习惯和常规,并且不断重复一些动作(刻板); 兴趣狭窄,会极度专注于某些物件,或对物件的某些部分或某些特定形状的物体特别感兴趣,对玩具玩法单一。

(四)社交方面: 甚少与别人有目光接触,也不会注意别人的表情和情绪变化,更难从别人的言语,行为推断别人的想法,意愿和意图或理解别人的感受。 有时候会有不恰当的情感表现和社交行为,例如在别人不开心时大笑,在某些场合说些不恰当的话,或不能与人分享快乐。

科学原理:认知神经科学

  • 成都有自闭症的孩子怎么办

    启智课程-1

    40分钟(1对1认知强化)
    +10分钟(小组运用学习)

    咨询详情
  • 成都有自闭症的孩子怎么办

    启智课程-2

    指令理解、物体认知:提升儿童对语言的理解及物体认知理解的能力

    咨询详情
  • 成都有自闭症的孩子怎么办

    启智课程-3

    词语运用、语法训练:提升儿童的词汇量 、词语及语法的运用能力

    咨询详情
  • 启智课程-4

    句型表达、语言组织:提升儿童的语言组织、语句语用的表达能力。

    咨询详情

东方启音自闭症康复课程

  • 东方启音语言矫正

    社交沟通课:15种不同的提要求能力

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    课程模式:30分钟一对一/一对二。科学原理:应用行为分析学

    课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

  • 东方启音语言矫正

    启智认知课:300组词汇促进表达能力

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程模式:30分钟一对一。科学原理:应用行为分析学

    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

  • 东方启音语言矫正

    感统课:63种感统训练器材 身体大脑全面发展

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    课程模式:30分钟一对一。教学原理:大脑神经科学

    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。

  • 东方启音语言矫正

    言语开发课:20组音系疗法 30天开口说话

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    课程模式:30分钟一对一。教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学

    课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练

    ②气息训练③20组音系开发

东方启音课程多样性
返回顶部