西安高三冲刺辅导排名前十的机构

机构:学大教育 时间:2021-04-13 点击:559
导语概要

 京翰中小学辅导是一家致力于中小学辅导的教育机构,授课方式主要是一对一进行辅导,帮助学员全面提高,让学员在提高文化知识的同时,能够全面提高综合素质。我们追求高品质教育,深入了解学员的学习情况,雀稗学员的学习得到快速提升。我们和家长一起帮助孩子成长,帮助家长分忧解难!

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备战高考:高考语文知识点苏辙人物简介及代表作

作为高中生,苏轼2你必须要认识的吧?你知道唐宋八家吗?苏轼是唐宋八大家之一,那么苏澈呢?苏澈是北宋散文家。与其父苏洵、兄苏轼合称“三苏”,均在“唐宋八大家”之列。教育老师为你整理了备战高考:高考语文知识点苏辙人物简介及代表作,希望能够帮助到你!

苏辙(1039—1112),字子由,苏洵之子,苏轼之弟。年十九与苏轼同登进士第。应制科廷试时,苏辙鉴于仁宗皇帝年老而怠于政事,便极言朝政得失。宰相以其言过激切,授商州军事推官,不就。王安石变法时,他曾在制定、颁布新法的机构中工作,因反对新法,出为河南推官。苏轼入狱,苏辙坐贬监筠州盐酒税,五年不得调。哲宗即位,召为右司谏,累迁至尚书右丞、门下侍郎。又因上疏触怒哲宗,出知汝州,再责至袁州,未至。后又贬为化州别驾,移循州。徽宗即位,徙永州、岳州,不久复为大中大夫。蔡京当政,又降秩居许州。晚年定居许州颍川(今河南省许昌市),自称颍滨遗老。

苏辙自幼在文学方面就受到父兄的薰陶,他论文的主张和古文创作均受到他们的影响,其中苏轼对他影响最大。他文章的风格也与苏轼相近,但成就不如乃兄。苏轼言其“汪洋澹泊,有一唱三叹之声。”(《答张文潜书》)而《宋史.苏辙传》称:“辙性沉静简洁,为文汪洋澹泊,似其为人,高处殆与轼轧。”茅坤则说:“子由之文,其奇峭处不如父,其雄伟处不如兄,而其疏宕袅娜处,亦自有一片烟波,似非诸家所及。”(《唐宋八大家文钞.颍滨文钞》卷八)其实,苏辙早期的古文议论风发,充满锐气,后来屡遭贬谪,久经磨炼,文章方趋于澹泊沉静。他擅长各类文体(包括骈文),以策论最为出色。其记游之作,写景状物近于精妙,兴亡寄慨,境界高旷。

著有《栾城集》、《栾城后集》、《栾城三集》、《应诏集》、《龙川略志》、《龙川别志》共一百O六卷。

部分诗集

《种兰》

兰生幽谷无人识,客种东轩遗我香。知有清芬能解秽,更怜细叶巧凌霜。根便密石秋芳草,丛倚修筠午荫凉。欲遣蘼芜共堂下,眼前长见楚词章。

《水调歌头·徐州中秋》

离别一何久,七度过中秋。去年东武今夕,明月不胜愁。岂意彭城山下,同泛清河古汴,船上载凉州。鼓吹助清赏,鸿雁起汀洲。坐中客,翠羽帔,紫绮裘。素娥无赖,西去曾不为人留。今夜清尊对客,明夜孤帆水驿,依旧照离忧。但恐同王粲,相对永登楼。

《黄州快哉亭记》

江出西陵,始得平地,其流奔放肆大。南合沅、湘 ,北合汉沔,其势益张。至于赤壁之下,波流浸灌,与海相若。清河张君梦得谪居齐安,即其庐之西南为亭,以览观江流之胜,而余兄子瞻名之曰“快哉”盖亭之所见,南北百里,东西一舍。涛澜汹涌,风云开阖。昼则舟楫出没于其前,夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽,动心骇目,不可久视。今乃得玩之几席之上,举目而足。西望武昌诸山,冈陵起伏,草木行列,烟消日出。渔夫樵父之舍,皆可指数。此其所以为“快哉”者也。至于长洲之滨,故城之墟。曹孟德、孙仲谋之所睥睨,周瑜、陆逊之所骋骛。其流风遗迹,亦足以称快世俗。昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫,有风飒然至者,王披襟当之,曰:“快哉此风!寡人所与庶人共者耶?”宋玉曰:“此独大王之雄风耳,庶人安得共之!”玉之言盖有讽焉。夫风无雌雄之异,而人有遇,不遇之变;楚王之所以为乐,与庶人之所以为忧,此则人之变也,而风何与焉?士生于世,使其中不自得,将何往而非病?使其中坦然,不以物伤性,将何适而非快?今张君不以谪为患,窃会计之余功,而自放山水之间,此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖无所不快;而况乎濯长江之清流,揖西山之白云 ,穷耳目之胜以自适也哉!不然,连山绝壑,长林古木,振之以清风,照之以明月,此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者,乌睹其为快也哉!元丰六年十一月朔日,赵郡苏辙记。

《怀渑池寄子瞻兄》

相携话别郑原上,共道长途怕雪泥。归骑还寻大梁陌,行人已度古崤西。曾为县吏民知否?旧宿僧房壁共题。遥想独游佳味少,无方骓马但鸣嘶。

《和文与可洋州园亭三十咏其二十二菡萏轩》

开花浊水中,抱性一何洁。朱槛月明时,清香为谁发。

《赋园中所有十首》

寒地竹不生,虽生常若病。斸根种幽砌,开叶何已猛。婵娟冰雪姿,散乱风日影。繁华见孤淡,一个敌千顷。饮人忆江上,森耸缘崖劲。无风箨自飘,策策鸣荒径。

《闭居五咏其四买宅》

我老未有宅,诸子以为言。东家欲迁去,余积尚可捐。一费岂不病,百口傥获安。田家伐榆枣,赋役输缗钱。长大可双栋,琐细堪尺椽。生理付儿曹,老幸食且眠。

《逍遥堂会宿二首》

逍遥堂后千寻木,长送中宵风雨声。误喜对床寻旧约,不知漂泊在彭城。

《调啸词》

归雁。归雁。饮啄江南南岸。将飞却下盘桓。塞北春来苦寒。苦寒、苦寒、寒苦。藻荇欲生且住。

《茶花二首》

细嚼花须味亦长,新芽一粟叶间藏。稍经腊雪侵肌瘦,旋得春雷发地狂。开落空山谁比数,烝

《调啸词》

归雁。归雁。饮啄江南南岸。将飞却下盘桓。塞北春来苦寒。苦寒、苦寒、寒苦。藻荇欲生且住。

《茶花二首》

黄蘖春芽大麦粗,倾山倒谷采无余。久疑残枿阳和尽,尚有幽花霰雪初。耿耿清香崖菊淡,依依秀色岭梅如。经冬结子犹堪种,一亩荒园试为锄。细嚼花须味亦长,新芽一粟叶间藏。稍经腊雪侵肌瘦,旋得春雷发地狂。开落空山谁比数,烝烹来岁最先尝。枝枯叶硬天真在,踏遍牛羊未改香。

《省事》

早岁读书无甚解,晚年省事有奇功。自许平生初不错,人言毕竟两皆空。空中有实何人见,实际心知与佛同。烦恼消除病亦去,闭门便了此生中。

《题李公麟山庄图其十四玉龙峡》

白龙昼饮潭,修尾挂石壁。幽人欲下看,雨雹晴相射。

《逍遥堂会宿二首》

秋来东阁凉如水,客去山公醉似泥。困卧北窗呼不起,风吹松竹雨凄凄。

京翰教育课程体系

  • 查缺补漏 巩固基础

    帮助孩子解决考卷上的易错题型。解决基础知识薄弱、零散、缺乏知识脉络、不能交叉运用等问题。

  • 稳步提升 巩固拔高

    提升思辨力、意志力和解决困难及问题的能力。解决学生试卷上难度较大的少量题目,锻炼学生计算、推理、标准答题和理解能力。。


  • 复习为主 强化学习

    提升学生思维能力及解题能力,对少量的中等难度的题型进行点拨,深化各知识点间的内在联系及转化。。

  • 发散思维 技巧训练

    让学生具备运筹帷幄、临危不乱的心理素质,运用技巧和方法取得优异成绩。在此基础上进行想象,从而产生宽广思路,使解题思路向外扩展,扩展为多角度思维空间。

  • 拔尖培优 心理调整

    对知识进行延伸和拓展,在知识点的深度和宽度上进行拔尖。也要对学生的心理进行调节,缓解紧张心情和考前恐惧症尤为重要。



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