无锡十大高考一对一试听课

机构:腾大教育 时间:2021-04-15 点击:611
导语概要

腾大教育中小学辅导是一家致力于中小学辅导的教育机构,授课方式主要是一对一进行辅导,帮助学员全面提高,让学员在提高文化知识的同时,能够全面提高综合素质。我们追求高品质教育,深入了解学员的学习情况,雀稗学员的学习得到快速提升。我们和家长一起帮助孩子成长,帮助家长分忧解难!

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腾大教育教育课程优势

  • 腾大教育补习辅导班

    - 1 -

    腾大教育教育致力于小、初、高学生1对1个性化辅导,小班,大班各种班型,能够根据学生的实际情况针对性地为每个学生量身制定个性化教学辅导方案

  • 腾大教育补习辅导班

    - 2 -

    1对1授课、答疑、陪读,弥补了传统大班授课优等生吃不饱、差生消化不了的现象,同时对学生进行有针对性的心理调节和心理辅导

  • 腾大教育补习辅导班

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    提高学科能力,论文教师具备教学大纲和考试大纲要求的学术能力,迅速提高学生分析综合性问题和问题的能力掌握**分数。


课程特色

一对一教学模式,同步学校教学进度,让学员们快速的消化知识点

模拟测试,阶段性纠错,提升学员们的答题准确率

授课灵活,考虑到学员们的时间安排

科学规划上课时间与学习方案,量身定制更合理

课程详情

政治:大胆质疑,培养学生的质疑能力;整体把握,理清课本内容层次;抓住线索,清晰知识的发展脉络;划出关键词,突出知识核心结点。

历史:将所学习的知识点拓展开来,老师会帮助学员梳理各个事件发生的时间轴,让学员能够更清晰的掌握考试的重点。重点在于积累,会帮助学员梳理考试的重点和难点,让学员掌握更多的答题技巧。

地理:学会看地图,老师们带着学员熟悉中国和世界地图;学会对气候的分辨和分析;分析地质构成,会进行简单的计算。

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腾大教育教育辅导课程

  • 小学全科辅导班

    小学同步课程-数学、语文、英语

  • 小升初辅导班

    小升初辅导班

  • 初中全科辅导班

    初中同步课程-语文|数学|英语|化学|物理

  • 中考辅导班

    中考辅导班

  • 高中全科辅导班

    高中同步课程-语文|数学|物理|化学|英语

  • 高考复读班

    高考辅导班

备战高考:高中语文修改病句“六看”

备战高考:高中语文修改病句“六看”。“君子之言寡而实,小人之言多而虚。”习**曾撰文批评“长、空、假”的不良文风,要求大家讲短话,讲实话,讲新话,树立良好文风。随着高考的脚步越来越近,同学们也在拼尽最后一丝力气来为自己的未来保驾护航,你准备好了吗?高中语文是高考必考科目之一,你真的有信心拿下它吗?高考语文病句你都会改了吗?什么,你还没有了解,别急,教育老师为你整理了备战高考:高中语文修改病句“六看”。

1、看动词

在一个句子里,动词是灵魂,它既承接前面表示主语怎么样,又要支配后面的宾语来表示具体的句意,因而极易成为命题者设置误点的首选对象。审读句中的动词,不仅要看全句的谓语动词,还要关注分句或小成分里的动词。一般情况下,在动词上设置误点主要有动宾搭配不当和缺少宾语中心语等。例如:

1.金乌炭雕工艺精湛,采用纯天然颜料着色,具有高雅、时尚、个性的艺术享受,还能吸附有毒有害气体,是一种环保艺术品。

2.馨园社区居委会在展示的普法板报中,用通俗易懂的语言剖析了生动典型的案例现实,让读者在轻松的阅读中领略到法律精神的独特魅力。

3.以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动,激发了我国各族人民的爱国热情,也吸引了世界各国人民的高度关注。

4.奥运火炬登顶珠峰,必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件,充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。

5.根据意大利法律规定,贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部*,否则他就有可能做有违公众利益的行为。

6.王羽除了班里和学生会的工作外,还承担了校广播站“音乐不断”“英语角”栏目主持,居然没有影响学习成绩,真让人佩服。

7.这篇文章集中分析了形势,辩证地回答了在大开放、大交往、大融合的世界里,我们迫切需要用一种全新的观念来协调各种关系。

8.推行有偿使用塑料袋,主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋,这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。

9.这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢,汗水浸湿了她们的衣衫。

10.我们平时所用的调味品醋,含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分,被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。

11.他潜心研究,反复试验,终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。

解析:

1."具有……艺术享受”搭配不当,可改为“具有……艺术特色”。

2.“剖析……案例现实”搭配不当,应删去“现实”。

3.“吸引……关注”搭配不当,可改为“引起……关注”。

4.“克服……条件”搭配不当。

5.“做……行为”搭配不当,可改为“做……的事”。

6.“承担”缺少宾语中心语,可在“主持”后加上“工作”等词语。

7.“回答”缺少宾语中心语,可在“关系”后补上“的问题”。

8.“培养”后缺少宾语中心语,可在“减少使用塑料袋”后补上“的习惯”。

9.“再现”后缺少宾语中心语,可在“狂欢”后补上“的情景”。

10.“改善”后缺少宾语中心语,可在句末补上“的状况”。

11.“具有”后缺少宾语中心语,可在“胃肠病”后补上“功能”。

2、看并列项

并列项在句子里是常见的,任何一个句子成分都可以用并列项来表示。并列项之间一般有顿号或表并列关系的连词作标志,它可以是名词与名词的并列,也可以是动词或形容词之间的并列。

并列项如果有误,主要存在三个方面:一是并列项之间类属关系不当,存在包含或交叉关系;二是并列项在句中与同其发生关系的另一成分不能完全搭配或一一照应;三是并列项之间语意重复或抵触,导致句子成分赘余或逻辑有误。

例如:

1.荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用,可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。

2.*公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从*和社会获得物质帮助的权利。

3.社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动,并将20万元活动经费发放到各社区。

4.教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高,取决于各类人才培养的质量与数量。

5.这种无纺布环保袋经过工艺处理后,具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。

6.那跳跃着鸣禽的绿林,树上缠绕着藤蔓的绿叶,以及时隐时现的山岚雾霭,把我整个心灵都吸引了过去。

解析:

1.“中风发作”不是疾病名称,不能与“高血压、高血脂、冠心病”等疾病名并称。

2.“年老、疾病或者丧失劳动能力”不能并列,三者之间有交叉关系。

3.“拼图、卡拉OK”不是体育活动,不能与“跳绳、羽毛球、棋类”并称。

4.“强弱”属于正反并列,与后面不能一一照应,将“提高”改为“高低”即可。

5.“满足消费者对环保袋的客观需求”与“防水、易清洗、容量大”有包含与被包含的关系,不能并列。

6.“山岚”与“雾霭”语意重复,应删去一个。(另外,句末的“心灵”与“吸引”搭配不当。)

3、看“是”和“和”

“是”和“和”是造句时常用的两个字,但运用时稍有不慎,就会产生语病,因而也很容易成为命题者的设置点。

一般来讲,“是”字句较常见的语病是主宾搭配不当、句式杂糅和成分赘余等;“和”字句较常见的语病是表意不明、不合逻辑和搭配不当等。

例如:

1.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程,完全封闭的环境不可能带来文明的进步,只会导致文明的衰落。

2.坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光,是威尔士最主要的一个景点。

3.高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构,运动时与轨道不完全接触,列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。

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