每个人都有自己的形象，形象不仅是个人外在的长相和装扮，而且是个人内在的表现，拥有怎样的心理气质，就会形成相应的形象。对于播音主持来说，形象是进行播音工作重要的一部分。

主持人形象是一种复杂的综合形象，是与受众评价相联系的一种观念，是主持人的表现与风格在公众心目中的印象与反映，良好的形象能带给观众一种亲切自然的视听感受。对于这种形象，播音主持专业的学习也将其纳入其中。

对于播音主持人的形象，全国青少儿播音主持专业委员会发现，有许多学生语言流畅自然，却给人一种还不能在大众前展示的感觉。在媒体节目当中，最先被观众感受到的是以个人形象出现的主持人形象，其次是节目形象，最后才是主持人所代表的媒体形象。所以，主持人形象又代表着媒体形象。主持人自身形象，既包含其外在的体征，包括语言、外貌、表情、手势、体态、服饰、化妆等，又包含内在的个性特征：性格、气质、风度、修养等，是外在形象和内在形象的融合。

播音主持所需要的知识一般分为经验型和专业型的知识结构。前者是常识性的，往往不是通过专业训练而是靠生活经验和日常积累得到的，后者则是通过有意识的专门训练形成的。播音主持人员在工作中要经常主持不同类型的节目，节目内容又涉及到方方面面，天文、地理、政治、经济、文化等等，仅用自己有的经验和比较狭隘的专业知识很难驾驭。时代在前进，对主持人形象的塑造也与时俱进。目前我国的主持人培养正朝着“专业化”发展，电视节目主持人各自不断提高自己各方面的素养，从而在竞争激烈的媒体行业当中把握机遇，将自己最灿烂的风采展现在荧屏前。

而在播音主持考级当中，考生的形象也是一大关键。播音主持人的外在形象需要第一个展示在人前，必然会受到重视。而培养出良好的形象也是一个主持人应有的素质，也是播音主持考级中的内在要求。

考生在学习文化课时，一定要熟知报考院校的录取规则，不要心存侥幸，文化课是艺术生的短板，有的考生盲目报名补习班，结果被一些不正规的补习班毁掉了前程，针对文化层次不同的考生，建议考生要选择负责任的专门的文化课学校，在这类学校里，老师们可以进行分层次教学，根据不同层次的学生讲解不同的内容，预留不同的学习作业，针对性地进行课下辅导。现在无论是艺考生还是文化生都缺乏危机意识，尤其是一些艺考生会认为参加艺考考试，在一定程度上能够降低自己文化课的分数，很多的艺考生并没有将文化课程的分数放在重要的位置，但是，文化课真的很重要，很多艺考生专业课过了，但最终没有能去上理想的学校，一年一度的超级大考当前，高考可以说是人生的一个转折点，考生都希望能在这场考试中取得好成绩。